Феномен леворукости привлекает внимание педагогов, психологов, дефектологов, логопедов, физиологов. Не может не волновать эта проблема и самих родителей леворуких детей.

У них возникает множество вопросов, связанных с особенностями их малышей: почему наш ребенок чрезмерно подвижен, упрям? Почему он плохо ориентируется в пространстве? Почему неохотно рисует и пишет? Почему вдруг начинает читать слова с середины или с конца? Почему не умеет вести себя в гостях и общественных местах: всюду сует свой нос, открывая шкафы, выдвигая ящички? Почему наш ребенок не такой, как другие? Разве мы мало уделяем ему внимания? Как подготовить его к обучению? А может, не надо отдавать его в школу вместе с одногодками, а дать возможность подрасти, окрепнуть, стать серьезнее, отправив на годок позже?

Ответы на эти вопросы дает знание особенностей леворуких детей. Ведь необычное поведение — не результат плохого воспитания, а проявление особенностей их центральной нервной системы. Наиболее успешными в жизни являются левши наследственные, имеющие генетическую леворукость, которая не связана с нарушениями мозговой деятельности.

При обучении они, как правило, не имеют проблем и легко могут быть переучены с левой руки на правую. После переучивания бывшие леворукие могут показывать блестящие результаты не только по письму, но и по другим предметам. Если левши имеют трудности в обучении чтению и письму, то в основном это дети с патологическим происхождением леворукости. Генетически они являются правшами, но из-за различных поражений головного мозга, возникающих в дородовом периоде или во время родов, они становятся леворукими и используют для письма и других действий левую руку. Специалисты часто отмечают у них нарушение зрительного восприятия и ориентации в пространстве, в схеме собственного тела. Именно таких детей КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕЛЬЗЯ переучивать на правую руку.

Если в медицинской карте ребенка есть записи о патологии беременности мамы, течения родов, если ребенку в возрасте до одного года поставлен диагноз «перинатальная энцефалопатия (ПЭП)», то любой из перечисленных факторов может быть причиной не только леворукости, но и нарушений нервно-психического, речевого развития вашего ребенка, а в дальнейшем — трудностей обучения. Сама леворукость к данным нарушениям приводить не может.

Обратите внимание на то, в какой руке ваш ребенок держит ложку, карандаш, ручку, ножницы, какой рукой поднимает пуговицу с пола, стряхивает крошки со стола, машет на прощание рукой, разматывает нитки, раздает лото и т.д.

Для маленького левши характерен особый тип поведения: попав в новое помещение, он не сидит на маминых руках, а начинает тщательно исследовать все вокруг, рассматривая содержимое шкафов, коробочек и т.д. В первую очередь он реагирует на внешний вид предмета (его форму и цвет), для него недостаточно словесного описания. Именно поэтому таким детям необходимо многократно повторять требования, просьбы, поручения, инструкции.

Так что ваши тревоги по поводу недостаточной готовности леворукого ребенка к школьному обучению чаще всего обоснованны. Действительно, левше требуется специальная подготовка. Обратитесь за советом к нейропсихологу или логопеду. Они помогут выявить причины проблем ребенка, определят линию вашего поведения и подскажут, отдавать ребенка в школу или подождать еще год.

Вы должны быть готовы к тому, что он будет испытывать трудности на протяжении всего периода начального обучения. Ведь почти все педагоги работают по хорошо отработанной модели обучения праворуких, в которой преимущественно используются такие методы, как объяснение, рассказ, беседа. Эти словесные методы малоэффективны в обучении левшей: они нуждаются в индивидуальном подходе, в особом внимании и особой помощи учителя и родителей.

Если ребенку нужна ваша помощь при выполнении домашних заданий, посоветуйтесь с учителем, как лучше эту помощь организовать. Взрослые должны знать, что большинство леворуких и переученных на правую руку с трудом переносят обычную учебную нагрузку. Особенно сильное нервное и физическое напряжение вызывают у них письменные задания. Их ни в коем случае нельзя торопить.

Во многих странах леворуких детей не только не переучивают, но и создают все условия для нормального обучения и получения профессии. Там есть специальные магазины, где можно купить спортивные принадлежности, швейные машинки, компьютеры с клавиатурой, приспособленной для работы левой рукой. Левша может получить любую специальность, так как есть станки и приспособления, предназначенные для таких людей.

У нас в стране, к сожалению, этого нет. Возможно, ограничение в выборе профессий и толкает родителей на переучивание. Какую же избрать тактику поведения? Как помочь леворукому ребенку? Ничего необычного, быстродействующего, увы, никто не предложит. Но если вы готовы отдать малышу все силы и время, то все в ваших руках.

ПЕРВОЕ УСЛОВИЕ: ребенок никогда не должен чувствовать вашего негативного отношения к леворукости. Необязательно это могут быть ваши слова, упреки. Даже тяжкий вздох и нетерпение при объяснении заданий, случайно услышанная им фраза по телефону: «Конечно, Машенька не очень хорошо пишет, ведь она левша» — заставят ребенка еще раз вспомнить, что у него «что-то не так».

ВТОРОЕ УСЛОВИЕ: не драматизируйте ситуацию школьных неудач. Ребенок должен быть уверен, что все трудности преодолимы. Например, объясните ему, что если буквы получаются корявыми, разновеликими, штриховка неуверенной, то нужно обязательно тренировать руку: рисовать, лепить, даже просто завязывать и развязывать узелки.

ТРЕТЬЕ УСЛОВИЕ: рациональный режим дня. День должен быть построен так, чтобы не было перегрузок и переутомления. Дайте ребенку возможность днем поспать или просто полежать, погулять на свежем воздухе, пообщаться со сверстниками. Не загружайте его дополнительными домашними заданиями ради тренировки в красивом письме.

ЧЕТВЕРТОЕ УСЛОВИЕ: приготовление уроков не должно быть причиной ссор и взаимного раздражения. Лучше, если с первого дня ребенок будет садиться за уроки сам и научится просить вас о помощи, если он в ней нуждается. Не стоит ругать его, если он возбужден, и отчитывать, если он сам расстроен.

Еще раз напомним: леворукость сама по себе НЕ ПАТОЛОГИЯ, А ОДИН ИЗ ВОЗМОЖНЫХ ВАРИАНТОВ НОРМЫ. Леворукий ребенок очень раним и требует бережного, внимательного и доброго отношения; у леворукого ребенка есть особенности развития, которые нужно учитывать в процессе обучения и воспитания.