— В этом году произошло по-настоящему счастливое событие: мой бывший ученик получил квартиру!

Он круглый сирота: у него вообще нет родных. Два года тому назад закончил училище, и с тех пор мы хлопочем за него. Да, по закону он имеет право на жилье, но путь от первой справки до дверей квартиры оказался долгим. Не сосчитать всех чиновников, которых пришлось обойти. Не сосчитать собранных справок, характеристик, поездок в Самару. И вот наконец получили известие, что нашлись деньги и в области, и в городе. Парень сам ходил выбирать себе 2-комнатную квартиру. Скажу, не смущаясь: я плакал от радости. У моего юного друга есть девушка, тоже круглая сирота. И я надеюсь, что скоро в квартире будет жить дружное семейство. Кому, как не этим ребятам, следует помогать?! Значит, в городе останется жить еще одна молодая пара, не вспорхнет и не улетит в мегаполис на заработки. Вот такое большое счастье перевесило все трудности уходящего года.
А их было немало. Я активно помогаю племяннику заниматься пчеловодством, а этот сезон оказался крайне трудным для пчеловодов. Климат тревожно меняется — пчелы не успевают адаптироваться и реагируют на эти перемены новыми болезнями. В этом году погода тоже была против пчеловодов, медоносы выделяли мало нектара. Зато картошки собрали на удивление много: с 15 соток — 500 ведер! Тоже маленькая бытовая радость.
Как учителя черчения, меня огорчает явление, ставшее в последние 10 лет нормой. Грустно об этом говорить, но у современных детей совершенно отсутствует пространственное воображение. К нам приходят ребята, чтобы получить рабочие профессии, им в будущем предстоит читать чертежи и видеть в них объемные детали. Чтобы получить результаты, приходится начинать с таких элементарных понятий, как объем куба, пирамиды. Какой вывод можно сделать? Дети живут в мире плоскостей, а значит, воспринимают богатство окружающего мира только наполовину...