Газета "Вестник Отрадного"
№11 (1278)
16 марта 2017 года

 Вторник, 28 марта 2017 года 23:47:32 (GMT+4:00)На сайте пользователей/гостей: 0/2 
Афоризм недели:

Сегодняшней работы на завтра не покидай. Золото — не золото, не побывав под молотом.

Русские пословицы 

Лучшее
свежего номера

Поиск:  


реклама
Реформа образования
№28 (877) 09.07.2009 г. 
В.И.Гусаров:
«Желание отдельно взятых учеников
выполнить невозможно»

30 июня в администрации состоялось очередное заседание городской Думы, на котором рассматривался ряд важных вопросов. Один из них — о профильном образовании в школах — вызвал массу разногласий и громких дискуссий. С докладом о плане оптимизации сети образовательных учреждений городского округа Отрадный на 2010-2012гг. перед депутатами выступил руководитель Отрадненского управления министерства образования и науки Самарской области Владимир Иванович ГУСАРОВ. Поскольку эта тема крайне важна для тысяч отрадненских учеников, их учителей и родителей, приводим основные положения его доклада.

— В 1991г. страны под названием СССР не стало. Коренным образом изменилась жизнь российского общества. Как отклик на это, был принят Закон «Об образовании в РФ», который в корне изменил всю систему образования. От централизации образования мы пошли каждый по своему пути. Это продолжалось до конца 90-х годов, когда в стране установилась вертикаль власти и определились перспективы развития. Тогда и потребовалось создание единого образовательного пространства на территории страны.

К тому времени школьник, который окончил школу в Кинель-Черкассах, не мог поступить ни в одну школу Отрадного, потому что образовательные программы всюду были совершенно разными. Тысячи учебников бродили по системе образования, и для единого государства это нетерпимо.

В 2000г. была провозглашена программа модернизации российского образования. Главная ее цель – выстраивание единого образовательного пространства. Сейчас Министерством образования РФ намечен новый этап развития, основной идеологией которого является завершение процесса создания единого образовательного пространства, его адаптация к современным условиям и неизбежное вхождение нашей страны в мировую систему развития социально-экономической сферы, неизбежной конкуренции знаний, умений, навыков и рабочей силы.

Уже сейчас мы ощущаем конкуренцию в сфере неквалифицированного труда. Миграционные процессы последних лет практически закрывают все эти сферы для наших выпускников. И возможно, настанет время, когда наши восточные соседи смогут занять сферы бизнеса, юриспруденции, экономики и другие высоконаучные профессии. И с ними нужно будет бороться не законом и милицией, а здоровой конкуренцией. То есть теми знаниями, которые ребенок получил.

Каждому гражданину России предоставлено право получить образование не только в классе, вместе со всеми, по одной программе, а создать такие условия, чтобы каждый ребенок мог создать себе свою образовательную траекторию, свое расписание и следовать реализации индивидуального плана.

Школа должна давать выпускнику не только знания, но и инструмент для решения собственных проблем. Не по советскому прообразу — решать проблемы ребенка, — а научить его делать это самостоятельно. В контексте нашей новой школы происходит профилизация обучения. То есть в 9-м классе ребенок должен пройти предпрофильную подготовку, ознакомиться с различными видами деятельности, различными профессиями, теми, что имеются в городе и области. В 10-м классе ребенок должен уже понимать, какое направление он хочет выбрать, гуманитарное или техническое, и углубленно заниматься по нему. Это не говорит о том, что он будет заниматься только математикой или физикой. Он получит разносторонние знания, но в выбранной сфере они будут более глубокими.

Для реализации программы нужны большие количественные и качественные изменения. В 2003г., исходя из поставленных задач и демографических условий, имевшихся на тот день, была разработана программа оптимизации образовательных учреждений. Но реальность окружающего мира, личные амбиции и политические мотивы не дали выполнить ее.

И все же недавно два учредителя школ: глава города и я — ее обсудили и подписали новую программу оптимизации. Анализ результатов показал, что в 2003г., когда только начиналась работа по ЕГЭ, учащиеся средних школ Отрадного показывали результаты на голову выше, чем выпускники сельских школ. В сельских школах были проведены оптимизации, и по итогам 2009г. показатели среднего балла сблизились. Для того чтобы получить хороший результат, ситуацию надо каким-то образом менять.

Мы приняли решение, которое зафиксировано документально, что школа №6 будет иметь техническое направление. Там давно создан и работает класс НК «Роснефть». И еще один класс, который будет давать углубленные знания по техническим направлениям.

Гимназия будет давать углубленное знание гуманитарных предметов, а на базе объединенных восьмой и девятой школ будут созданы условия, где из 32-х моделей расписания каждый ребенок сможет выбрать свое. Таким образом, мы достигнем очень важной направляющей нашей работы – концентрации человеческого капитала для образовательных учреждений. Потому что на сегодняшний день 11-классников, которые будут учиться в школах города, всего 53. Распыление лучших педагогических кадров по разным школам уже не отвечает требованиям сегодняшнего дня.

Естественно, в больших коллективах 10-11-х классов будет введен элемент конкуренции, который готовит ребенка к дальнейшей жизни. В этих условиях непременно будет идти активная социализация молодежи. Необходима концентрация материальных ресурсов на достижение поставленных целей.

В будущем учебном году школы №4 и №2 реорганизуются в основные школы, а школы №6, объединенные 8-я и 9-я, гимназия и 10-я школа будут давать полное образование. В идеале для города нужна одна школа старшей ступени, но первый шаг к ней, который растянется на долгие годы, — это создание конкуренции между образовательными учреждениями. И дети сами покажут жизнеспособность этого метода.

Депутат городской Думы Николай Яковлевич Нечаев задал вопрос как раз на отложенную перспективу развития:

— А не получится ли так, как с детскими садами? В свое время, когда детей в детских садах было мало, мы сократили их количество, а теперь необходимо выделять средства на их восстановление, так как численность детей в городе резко возросла. Сейчас мы сократим количество 10 – 11 классов в школах, потому что выпускников мало. А впоследствии нам придется вновь все восстанавливать. И главное: не потеряем ли мы самое ценное – педагогические кадры?

Но В.И.Гусаров заверил:

— Ни одно здание школы в ближайшей перспективе не рассматривается под перепрофилизацию. Ни одно здание не будет передано в другие руки. Учебный процесс будет идти во всех корпусах, а педагоги найдут свою нишу в сфере образования города. В нашем анализе демографической ситуации резкого увеличения количества школьников до 2017 года не предвидится.

Несмотря на множество общих слов, коими наполнен доклад, сразу улавливаешь самые опасные: «амбиции», «конкуренция», «оптимизация», «концентрация»… И понимаешь: живому человеку, с душой и сердцем, в этих планах места больше нет. Есть только жесткий напор новой политики, и во многом она остро противоречит жизненным устремлениям учеников и учителей. Об этом и шла речь на заседании Думы.

В частности, вопрос о закрытии старших классов в школе №4 уже обсуждался на страницах «Вестника». Родители и ученики недовольны, пишут письма, звонят по инстанциям, бьют во все колокола, отстаивая право получить полное образование в стенах родной школы. По этому поводу высказался и депутат Cергей Петрович ГЛАДКИЙ:

— Сейчас у меня 26 заявлений о непригодности данного решения. Дети и родители школы №4 обращались за помощью в Отрадненское управление образования и к главе города Н.М. ВИШНЯКОВОЙ. Вы сами, господин Гусаров, спросили детей, чего они хотят? Когда в шестой школе создавался ЮКОС-класс, дети шли туда по желанию. Они хотели там учиться, видели в этом перспективу. А сейчас мы вновь ломаем их через колено, желая реализовать очередную реформу и отчитаться о том, что мы ее выполнили. Я считаю, что по отношению к детям это неэтично. Есть 26 человек, есть нормальная школа, где они хотят учиться. Для чего нужно превращать ее в девятилетнюю?

— Ваш вопрос повисает в воздухе из-за того, что в этой школе невозможно создать условия для профильного обучения, — отвечал депутату В.И.Гусаров. — По условиям необходимо, чтобы 10-й класс школы набирал, как минимум, 75 человек, а там в 9-х классах училось менее 70. Поэтому выполнить задачи, нацеленные на реализацию правительственного постановления, невозможно. Наш город небольшой, шаговая доступность любой школы прекрасно видна. Но желание отдельно взятых учеников отдельной школы выполнить невозможно. Решение принято, и оно будет исполнено…

•••

…Вот такая позиция. Жесткая, неприятная и непонятная. Доводы здравого смысла теперь никого не интересуют. Ориентация управленцев от образования однозначна: им нужно выполнять указания сверху. И только. И — любой ценой…

Ведь каждый учитель скажет, что эффективность учебного процесса в большой мере зависит именно от наполняемости класса. И чем меньше учеников, тем лучше могут быть знания. Сама идея профильного образования, может, и неплоха, но ведь не каждый 15-летний знает, чего хочет от жизни. И какова будет цена ошибки? Он не получит ни профильного образования, ни среднего, никакого другого?

В недалеком прошлом все дети получали дополнительную профессию в учебно-производственном комбинате, без отрыва от основного образования и без всяких индивидуальных графиков. Между прочим, многим моим сверстникам та профессия дала путевку в жизнь. Но УПК закрыли под предлогом, что старое несостоятельно. И — давай, круши-ломай! — начали выстраивать сомнительное новое.

Больно и то, что курс взят на «индивидуальную траекторию» — то есть прямое разобщение учеников одного класса. Когда каждый выберет свой график, свою профессию, свое расписание, от единого коллектива ничего не останется. Рядом окажутся не школьные друзья, а юные конкуренты с соответствующим набором ценностей.

Пускаясь в пучину новых экспериментов, мы теряем остатки нормальной, доброй школы. Причем из слов В.И.Гусарова следует, что от нас, «рядовых винтиков», уже ничего не зависит. Потому что «решение принято, и оно будет исполнено». То есть государственный маховик пущен на полную мощность…


Рейтинг: 1581 / Комментариев: 20
Наталья Петроченкова
10.07.2009

в начало страницы

Комментарии к статье:

Мы не отдельно взятые ученики...нас....2 школы...да я думаю и ученики 8 школы также против объединения с 9...так что уже 3 школы!

Дафна

14:05:36 / 14.07.2009

Дафна! Я вам искренне сочувствую.

Н. Петроченкова

14:23:18 / 14.07.2009

Так называемые отдельно взятые ученики- это почти все ученики и их родители против таких реформ, только во 2 школе собрано более 100 подписей, но им дают понять, что их никто и не спрашивает, а рабочая трибуна пишет неправду о том что все поддерживают г-на Гусарова, может быть реформы нужны, но не такими диктаторскими методами, когда учеников и родителей просто ставят перед фактом, насильно загоняя в профильные классы. Кстати мэр города в связи с тем, что поддерживает Гусарова очень сильно подорвала свой авторитет у населения города.

Ёлочка

19:52:25 / 14.07.2009

Рабочая трибуна - это газета Администрации, и это уже давно всем известно, она пишет только то, что ей выгодно....поэтому туда и не взяли наше "Открытое письмо В.И.Гусарову"

Дафна

11:24:18 / 15.07.2009

Надоело читать хвалебные статьи о том, как хорошо у нас в городе, как он развивается, разве непонятно, что если 10 классы будут закрываться, то большинство молодежи будут уезжать в другие города после 9-го класса. Вы что хотите сделать город пенсионеров?

Кред

21:33:49 / 15.07.2009

в начало страницы

Дети! Детство кончилось! На вас всем плевать :))) Такая вот суровая реальность! Правда жизни!

Бука

23:34:33 / 16.07.2009

товарищ Гусаров вы как занимаете эту должность. У вас дети есть? Вы даже не интересуетесь мнением детей и учителей. Вы ставите на места директоров выгодных себе людей. Даже не из города Отрадного! Мне вобше интересно на какие деньги вы снимаете полностью теплоходы где вы справляете свои праздники

Жанна

15:54:41 / 19.07.2009

Давайте соберемся все кто против объеденения школ около администрации города Отрадного!!!!время можно соглосовать! Хватит Вишняковой продавать наш город!!!!

без подписи

16:01:11 / 19.07.2009

я против что бы объединяли 8 школу с 9!!!!! Я там училась 7 лет!!!

крошка

16:03:32 / 19.07.2009

даже если большинство людей против, это не значит, что они придут...но идея хорошая....я ЗА!!!

Дафна

12:04:11 / 20.07.2009

но вы должны понимать, уважаемый аноним, что это незаконно...ведь на подобные действия нужно иметь разрешения

Дафна

12:47:34 / 20.07.2009

Дафна, вы уже испугались? :) А вы в курсе, что одной из политических свобод, входящих в правовой статус российского гражданина по Конституции, является конституционная свобода собраний, митингов, уличных шествий и демонстраций?

Антон

22:17:13 / 20.07.2009

в начало страницы

нет не пугалась, просто согласитесь, если взять и просто собраться, то можно справоцировать администрацию на определённые действия с их стороны, к тому же на митинги нужно спрашивать разрешение у Администрации города....вот и подумайте, разрешат ли нам???

Дафна

15:52:52 / 21.07.2009

"...Был принят Закон «Об образовании в РФ», который в корне изменил всю систему образования. От централизации образования мы пошли каждый по своему пути. Это продолжалось до конца 90-х годов, когда в стране установилась вертикаль власти и определились перспективы развития. Тогда и потребовалось создание единого образовательного пространства на территории страны..."
Удивительное рядом, но этот самый либеральный закон "Об образовании" действует до сих пор, и никто его еще не отменял.

Школы №2,4 имеют лицензию и аккредитацию как полные средние на ближайшие 5 лет, а это значит, имеют право набирать, обучать 10-11 классы и выдавать государственные аттестаты. Есть законный выход для учеников 9 класса школ №2 и №4 отстоять свое право на образование в этих учреждениях. Необходимо собрать 25-30 учеников, далее написать заявление о приеме в 10 класс в ту школу, в которую хотите поступать + отдать аттестат о 9-летнем образовании (если нет директора, то требуйте и.о.). Отказать в приеме директор школы не имеет право, единственный случай, когда можно отказать – это не набрать класс-комплект (норма – 25 чел.). Поэтому, если будет не менее 25 (!) заявлений отказать ни школа, ни управление образование не имеют право (это прямое нарушение ФЗ «Об образовании»). Если директор отказывается принять заявление, то ТРЕБУЙТЕ ПИСЬМЕННЫЙ ОТКАЗ. Если не дадут письменный отказ, то нужно зарегистрировать свое обращение и заявление о приеме у секретаря как входящее в 2-х экземплярах (один с росписью секретаря и № входящего заявления оставляете у себя). После того, как будет набрано 25 заявлений, то школа обязана открыть 10 класс (если этого не произошло, то остается обратиться в Прокуратуру). Только совет – собирайтесь вместе с родителями и идите писать заявление о приеме директору.
Поймите, Вас обманывают. Школа не имеет права отказать в приеме при наличии аккредитации и лицензии. От управления нет какого-либо официального документа, запрещающего директорам школы №2 и №4 не открывать 10 классы. Все это находится в исключительной компетенции ШКОЛЫ, а не Гусарова. Есть только план и устный запрет Гусарова, но все это НЕЗАКОННО. Боритесь за свои права!
P.S. Готов оказать посильную сопроводительную и юридическую помощь. Пишите на мой ящик – hjvfy18@yandex.ru . Если успеем собраться до 5-8 августа, то есть реальный шанс отстоять ваши права.
Спасибо за внимание.

без подписи

00:13:59 / 25.07.2009

в начало страницы

вы понимаете, что вы сейчас рассказали, то что мы давно знаем! Мы этим и отстаиваем, только набирается у на 15 человек в 10 класс....в добавок нас насильно давят...нас не слушают....родители пытаются действовать через прокуратуру, через область...только пока ответ не пришёл...спасибо огромное,если вдруг что, мы знаем к кому обращаться.

Дафна

10:20:20 / 25.07.2009

Ответ из области получен,т.к. мы раньше других обращались к официальным лицам. В ответе те же общие фразы, что Гусаров дает в интервью на страницах газет, что в школах № 2 и 4 отсутствуют необходимые условия для организации профильного обучения, мне не понятно что же это за особые условия такие должны быть. Еще есть фраза: "Учитывая вышеизложенное, учредителями было рекомендовано не производить набор в 10 класс школ в 2009-2010 году". Вот и.о. директоров школ стараются следовать рекомендациям, придумывая разные предлоги вроде того, что можете сдавать заявления, т.к. в этом году 10 класс возможно и будет,но в следующем вам все равно придется искать другую школу, т. к. закон вступает в силу с 2010 года.

без подписи

13:24:16 / 26.07.2009

в начало страницы

А почему бы не создать комиссию, которая даст письменное заключение, что в данных школах отсутствуют необходимые условия для организации профильного обучения и перечислит эти условия, тогда родители и дети успокоятся, а то похоже на отговорки.

без подписи

13:37:15 / 26.07.2009

Милая Дафна. Прочитав комментарии к многим статьям касающегося нашего образования в городе - была удивлена. Оказывается,только 2 и4 школы дают хорошее и качественное образование в городе,что даже 15 выпускников призадумались,как им быть? А может Вы, милая Дафна боитесь попробывать свои знания и умения в "слабых" школах города. Например: в 10, 6,гимназии,в той же "слабой" 8 школе? Что кишка тонка? Может и держитесь за свою, потому -что в других не потянете?

без подписи

20:04:02 / 11.08.2009

Последний комментарий удивляет. Где написано, что "ТОЛЬКО 2 и 4 школы дают хорошее и качественное образование"? Вроде бы все школы имеют лицензию и гос.аккредитацию, а это значит одинаково могут давать необходимое "качество". Уровень образования низок абсолютно во всех школах, а высокие результаты ЕГЭ и ГИА - результатот репетиторов и ЮКОС-Центра. Буквально на днях разговаривал с репетитором по математике: она рассказала о том, что ВСЕ четыре 9-10-классников "гимназии", которые у нее занимались в прошлом году, над примером 7*8 думают около минуты (ошибаются в каждом втором случае), а 111:3 без калькулятора - непосильная задача для них, интересно то, что все они имеют твердую "5" по математике, а геометрия - это неизвестный для них предмет, хотя также имеют "твердую пять" в журнале.
Возьму другой пример: МОУСОШ №6. Высокие результаты ЕГЭ по русскому языку в 11-ых классах - труд Юкос-центра, а не "тамошних" педагогов. Вообще, как мог быть принят план по оптимизации без малейшего управленческого, педагогического, общественного обсуждения? По проекту "плана" нет какого-либо экспертного заключения, оценки последствий. Как можно принять общественно-значимые документы без предварительного широко обсуждения?

без подписи

01:31:12 / 14.08.2009

в начало страницы

Спасибо, конечно, за такую характеристику о моей персоне, но я, совершенно, не имела ввиду, что только в моей школе дают хорошее образование. Знаете, пусть я буду с "тонкой кишкой", но по крайней мере я не буду просто молча сидеть и мириться с законами(лично моё мнение), которые не правильны. И я защищаю свои интересы, кажется Все уважаемые в нашем городе лица, утверждают, а особенно г-жа Брыкина и г-н Гусаров, что профильное образование детей делает самостоятельными, так вот теперь не обращайте на самостоятеьность детей школы №4 внимание, потому что эта самостоятельность теперь в порядке вещей!

Дафна

17:23:06 / 01.09.2009


Добавить комментарий к статье:
Текст комментария:
Ваше имя:
Ваш E-mail:
Введите это число      
в начало страницы

Темы недели:
  • Глава города Самары Олег ФУРСОВ подписал постановление о сокращении 37% работников администрации Самары, департамента управления имуществом и департамента градостроительства. Подробнее...
  • В соответствии с прогнозами максимальных уровней весеннего половодья в 16 районах области ожидается выход воды на пойму, а в 69 населенных пунктах — подтопление. Подробнее...
  • В Самарской области опережающими темпами идет старение населения — и в сравнении со всей Россией, и в рамках Приволжского федерального округа. Подробнее...
  • За год заболеваемость туберкулезом выросла в трех городах (Сызрани, Новокуйбышевске, Отрадном) и 13 районах области (Богатовском, Шенталинском, Безенчукском, Большечерниговском, Нефтегорском, Красноярском, Борском, Волжском, Кинельском, Похвистневском и др.). Подробнее...
  • Всемирный фонд природы приглашает жителей Самары принять участие в ежегодной международной акции «Час Земли-2017». Подробнее...
  • Голосование:
    Платите ли вы
    за капитальный ремонт?
    Да
    Нет и не буду
    Буду платить только после проведения государством капитального ремонта моего МКД
    Готов(а) платить, но в меньшем размере
    Готов(а) платить, если будет определен более четкий механизм накопления денежных средств
    Гостевая книга

     
    Разработка сайта daa
    Техническая поддержка городской интернет-портал Отрадный.NET
     Сгенерировано за 0.540 сек.