Газета "Вестник Отрадного"
№46 (1316)
16 ноября 2017 года

 Вторник, 21 ноября 2017 года 23:33:20 (GMT+4:00)На сайте пользователей/гостей: 0/1 
Афоризм недели:

Хочешь быть здоров? Держи голову в холоде, живот — в голоде, а ноги — в тепле!

Русская пословица 

Лучшее
свежего номера

Поиск:  


реклама
На родительский совет
№33 (882) 13.08.2009 г. 
Тревога наша — за детей

Статья «Голос учительской совести», опубликованная в предыдущем номере «Вестника», не оставила равнодушными ни учителей, ни родителей. Люди звонили в редакцию, приходили беседовать с автором, высказывали свои мысли о школьных реформах и о том, как они влияют на детей. Сомневались, имеют ли они право рассуждать на тему образования, если по роду деятельности далеки от нее? Имеют ли право критиковать реформы, детально продуманные авторитетными педагогами? Не сомневайтесь, уважаемые! Имеем право, поскольку это наши дети 1 сентября пойдут в школу. Это на наших детях новаторы проводят свои сомнительные эксперименты. Это из нашего кошелька оплачиваются все расходы на школьные реформы. И кто, если не мы, защитит детей от неправого вторжения в их жизнь?! Итак, выслушаем мнение тех, кто по-настоящему озабочен их будущим.




Инна ЗОТОВА:
«В ШКОЛАХ ВСЕ БОЛЬШЕ НЕПРАВДЫ»

— Если бы передо мной встала дилемма: вести ребенка в класс, нашпигованный компьютерами, или туда, где есть только парты, доска и сильный во всех отношениях учитель, я бы, не сомневаясь, выбрала второе. Хочу, чтобы мой ребенок учился правильной русской речи, никогда не говорил слова «ихние», «выборА», «лОжить». Как ни странно, но такой словесный мусор я все чаще слышу от самих учителей.

Меня учила русскому языку Любовь Андреевна СКУПОВА. Я по сей день помню интонацию, с которой она говорила нам: «Сначала мы поймем это правило, выучим его, потом закрепим на письме». И мы работали и работали по этой схеме, пока дело не доходило до автоматизма. Мы не видели ее раздражения, когда ей приходилось по многу раз растолковывать нам одно и то же. А сейчас мою дочь, если она что-то недопоняла, сразу отправляют к репетитору.

Как по команде, учителя вдруг превратились в урокодателей. Я полностью согласна с Виктором Владимировичем КУШКИНЫМ, который говорит, что пробелы в знаниях учеников не волнуют ни самого учителя, ни завуча, ни директора. А что делается в управлении образования, нам, родителям, вообще неведомо. Несколько лет подряд читаем в газетах, как проходит ярмарка инноваций. Слова-то красивые, правильные, а школах почему-то все больше неправды...


Марина ДОРОХИНА:
«МЫ ИДЕМ ПО СТОПАМ АМЕРИКИ»

— Ко мне из Америки приехала родственница. Она живет там уже пять лет и, конечно, соскучилась по родине. Она с жадностью впитывает всю информацию о том, что здесь происходит. Ее интерес к переменам в России вполне понятен. Прочитав в прошлом «Вестнике» статью о реформе в школе, она с горечью отметила, что мы в точности идем по стопам порочной американской системы. Плюсы своего российского образования она поняла тогда, когда там ей краешком пришлось столкнуться со школьной жизнью юных американцев. Ольга рассказала, что в 9 лет они едва умеют читать и писать, не знают, кто такие Том Сойер и Гек Финн. Представьте, она своему американскому мужу, инженеру-энергетику, пересказывала произведения Джека Лондона, и он жутко удивлялся, а потом даже стал гордиться, что у них есть такой замечательный писатель. И вот такая «образованность» у них в порядке вещей. Если раньше она планировала переехать с мужем в Самару, чтобы подрастающий сын получил образование в России, то теперь, узнав, что здесь происходит, хорошенько подумает, стоит ли менять шило на мыло. Единственное преимущество американского подхода в том, что там не скупятся на физическое развитие школьников. А сама я с ужасом думаю о том, что у моего подрастающего ребенка выбора нет...


Евгений:
«ВСЕ МЕНЯЕТСЯ ТОЛЬКО К ХУДШЕМУ»

Евгений фамилию свою назвать не решился: у него растет сын-школьник. Мы не стали настаивать…

— Вспоминаю, как мы, мальчишки, ждали понедельника, когда можно было на целый день прийти в мастерскую УПК и заняться настоящим мужским делом. Там было интересно. А теперь мой сын все свободное время проводит в интернете. Я не думаю, что это занятие дает ему практические навыки. Пока идут каникулы, беру его с собой в гараж и учу работать гаечным ключом, отверткой, паяльной лампой. Но посчитайте, сколько в городе мальчишек не имеют такой возможности! Одни растут без отцов, другие — без гаражей и домашних мастерских. А учкомбинат решал проблему ДЛЯ ВСЕХ, без исключения.

Вообще, я замечаю, что ребята растут слабохарактерными, безынициативными. Говорю с ними про учебу, а они в ответ: «Зачем учиться, если потом на работу никуда не устроимся?» И приводят мне десятки примеров, когда выпускники нефтяного техникума и вузов слоняются без дела. Пробую доказать, что в жизни все меняется, что, в конце концов, можно будет уехать на работу в большие города. А они уверяют, что все меняется только к худшему. Не подростки, а какие-то юные старички.

Еще одна беда – здоровье. Детей в классах становится год от года меньше, и, казалось бы, учителям проще проследить за их осанкой, вовремя проветрить класс. Так ведь и этого нет! Как в школу пошли — так в три погибели и согнулись. Спрашиваю сына про школьную физкультуру и просто дивлюсь низкому уровню этих уроков. Нет брусьев, нет канатов, нет гимнастики, и до 9-го класса все играют в пионербол. Не удивительно, что медкомиссия отмечает у призывников массу болезней, о которых 10-15 лет назад и речи не было. И дело тут не в питании. Те ребята, с которыми я общаюсь, голодными-холодными не ходят. Корень беды — в школьной реформе.


Елена, учитель средней школы:
«РЕФОРМАТОРАМ НУЖНО ПОКОЛЕНИЕ,
КОТОРЫМ ЛЕГКО МАНИПУЛИРОВАТЬ»

— Изо всех сил стараюсь сохранить в своей работе принципы той школы, в которой сама училась 20 лет назад. Всегда основой основ и главным критерием учительской работы были знания учеников. Тогда рейтинг школы зависел именно от учителя. Про него говорили: «Он строгий, но справедливый. У него отличная дисциплина, интересные уроки». Сейчас высокий рейтинг там, где больше «проектов», написанных порой не детьми, а самими учителями. Да, в учительской среде прекрасно понимают, что ЕГЭ, проектная деятельность и прочие «инновационные» процессы поставили крест на развитии мышления учащихся. Кто в школе не научился доказывать теорему, выводить закон, выделять частное и общее, тому во взрослой жизни будет очень трудно отличить правильное рассуждение от неверного. Вывод один: реформаторам нужно поколение, которое легко обмануть, которым легко манипулировать. Первыми, кто это понял, были учителя, но их согнули в бараний рог негласным принципом «не нравится – уходи». А как жить? Где найти работу? Поэтому я завидую тем учителям, кто уже ушел на пенсию и может во весь голос сказать правду о нынешней реформе.


Андрей Павлович:
«ХОТИТЕ ПОДНЯТЬ РЕЙТИНГ?»

В редакции прозвучал и такой звонок. Мужчина, представившийся Андреем Павловичем, сделал нам упрек:

— Для чего вы пишете о том, что изменить газете не под силу? Хотите таким образом поднять свой рейтинг?

Отвечу всем, кто настроен на такой же скептический лад. На наших редакционных планерках модные словечки «имидж» и «рейтинг» никогда не звучат. Мы ими не озабочены. Есть дела несравненно более важные и полезные. В «Вестник» по-прежнему часто обращаются многие люди со своими нуждами. Задача корреспондентов — откликнуться на возможно большее число таких просьб. Успеть ко всем — не получается…

Что касается темы образования, мы взялись за нее не ради того, чтобы призвать учеников и родителей бойкотировать школьный праздник «первое сентября». Эту тему подняли сами читатели, поскольку считают ее важной. Во-вторых, мы все должны знать правду о том, что происходит сегодня в школе. Знать, а значит, по мере сил сопротивляться тому, что мы считаем душевредным и неправильным. Пусть кому-то помогут добросовестные репетиторы, кому-то — вера, кому-то — родительская мудрость и любовь.

Среди родителей уже слышны разговоры о том, что в городе нужно открывать альтернативные формы школьного образования, иначе не оградить детей от негативного воздействия мощной государственной системы. С реформаторским зудом современных идеологов образования не совладали ни в Госдуме, ни в Российской академии наук. Противников у реформы и было, и остается много, но тем не менее механизм ее пущен. В ближайшие годы она пойдет вширь и вглубь. Но у нас остается выбор. Мы можем в ней не участвовать. Можем минимизировать ее отрицательное воздействие на своих детей и их судьбы. А можем бежать вприпрыжку, «впереди планеты всей», выполняя предначертания реформаторов. Пусть каждый сам выберет себе место в общем строю.


ПЕРЕХОДИМ «НА ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ»

«Российские дипломы должны быть понятны западному работодателю», — заявил в свое время бывший министр образования Филиппов. Так, в сфере образования аналогом «вступления в ВТО» стало присоединение к Болонской конвенции об унификации системы высшего образования в Европе. В соответствии с этой конвенцией к 2010г. все страны Евросоюза должны иметь единый стандарт высшего образования. Россия подписала соглашение об «унификации», что в реальности означает полный слом старой советской системы и переход на евростандарты. Нынешний министр образования А.Фурсенко официально объявил приоритеты: «переход на болонскую систему», «обязательный всеобщий ЕГЭ» и введение «Стандарта образования».


ПО ЧЬИМ СЛЕДАМ НАС ВЕДУТ?

— Советскую школьную программу, — пишет аналитик Вадим Вещезеров (www.apn.ru), — Министерство образования некогда признало переусложненной и решило: нужно прийти к уровню «цивилизованного мира». Как в США. А как там?

Несколько лет назад там бушевали так называемые «калифорнийские образовательные войны». Преподаватели «вдруг» обнаружили, что выпускники их школ плохо подготовлены, чтобы учиться в университетах. Китайцы, японцы и русские намного превосходят белых аборигенов в физике и математике — потому в университетах учатся одни азиаты. Глядя на сплошь желтые лица в аудиториях, университетские начальники решили ввести квоты для белых американцев. Китайская диаспора возмутилась, и квоты для белых неучей ввести не удалось.

Тогда была создана комиссия по образованию, чтоб определить, какой сложности задачи должен решать абитуриент. Возглавил комиссию нобелевский лауреат Гленн Сиборг. Например, по математике ученик должен был определить, что больше: 1/3 или 3/6. Без калькулятора должен разделить 111 на 3. (Не смейтесь! 80% американских учителей математики никогда не слышали о простых дробях). Американская федеральная программа обучения по физике требует, чтобы ученики знали два фазовых состояния воды: жидкость и лед. Сиборг настаивал, чтобы в программу ввели третье состояние — пар. Однако сенаторы выразили протест против такого «усложнения школьной программы»...

Вот до такого «стандарта» и должно «дотянуться» теперь образование российских детей. Как не вспомнить по этому поводу слова президента США Джона КЕННЕДИ, сказанные после полета Юрия ГАГАРИНА в космос: «Победило советское образование. Ребята, нам надо учить физику, иначе придется учить русский язык».


Рейтинг: 1104 / Комментариев: 2
Светлана СИПЯГИНА
13.08.2009

в начало страницы

Комментарии к статье:

Душа уходит из школы!Вместе со старыми учителями.Из наших детей делают послушных биороботов,управляемых кланом всемирного правительства. Идет планомерное уничтожение нации.

Святослав Сварожич

11:46:13 / 18.08.2009

Спасибо, что у нас есть такая газета как "Вестник", которая не боится поднимать темы волнующие граждан! Если бы вы почитали Андрей Павлович коментарии к статьям в интернете, то вы поняли бы что население нашего города действительно очень волнует тема образования. Молодцы редакторы газеты, так держать!

без подписи

16:06:27 / 18.08.2009


Добавить комментарий к статье:
Текст комментария:
Ваше имя:
Ваш E-mail:
Введите это число      
в начало страницы

Темы недели:
  • Российские школьники и студенты взяли треть всех медалей на Всемирной олимпиаде робототехники. Подробнее...
  • 12 октября на территории завода «Технолайн» в Отрадном во время проведения техосмотра ковша экскаватора на машиниста-экскаваторщика ООО «Тепломонтаж» наехал автомобиль КамАЗ. Подробнее...
  • После одобрения на думских слушаниях проект антиалкогольного закона был отправлен на обсуждение в комитет по промышленности, предпринимательству и торговле губернской думы. Подробнее...
  • В этом году в Самарской области вырастет налог на имущество физических лиц: по сравнению с 2016 годом он увеличится на 20%. Подробнее...
  • Голосование:
    Платите ли вы
    за капитальный ремонт?
    Да
    Нет и не буду
    Буду платить только после проведения государством капитального ремонта моего МКД
    Готов(а) платить, но в меньшем размере
    Готов(а) платить, если будет определен более четкий механизм накопления денежных средств
    Гостевая книга

     
    Разработка сайта daa
    Техническая поддержка городской интернет-портал Отрадный.NET
     Сгенерировано за 0.165 сек.