В редакцию «Вестника» обратилась читательница, встревоженная судьбой своего ребенка-старшеклассника. Тот учился в школе №8, где несколько лет не преподавалось черчение. Эта тенденция, по ее словам, сохранилась и после объединения восьмой и девятой школ.

– В настоящее время очень востребовано техническое образование, – сказала она. – И черчение жизненно необходимо детям. Без него у них нет будущего. Даже к станку не допустят. А нам, родителям, предлагают следующее: если наберется 25 человек, желающих изучать этот предмет, то преподавать его будет учитель технологии, в качестве факультатива. Почему наших детей должен учить черчению тот, кто сейчас учит их варить борщи? И если это будет факультатив, то в аттестате по черчению поставят прочерк. Следовательно, их не возьмут ни в один стоящий вуз. На каком основании губится будущее наших детей?

Чтобы разобраться в ситуации, корреспондент «Вестника» встретился с директором школы №8 Натальей Алексеевной БРЫКИНОЙ.

– Никто не отрицает важность такой дисциплины, как черчение, – сказала она. – Мы все были возмущены, когда этот предмет исключили из учебного плана. Но при желании учащихся и родителей можно найти выход из создавшейся ситуации.

В инвариантную часть учебного плана входят предпрофильные курсы. На них отводится 2 часа в неделю. А какими они будут — оставлено на наше усмотрение. Они могут быть предметными, вводящими в профессию и т.д. Один час из двух мы и отдали черчению.

Как видите, каких-то разительных перемен по сравнению с прошлым не произошло. Когда черчение было в учебном плане, на него отводился 1 час в неделю. Изучалось оно два года: в 8 и 9 классе. Эта традиция сохранилась и в нашей школе (бывшей шк. № 9).

– А как обстоят дела с учащимися бывшей восьмой школы?

– Они черчение, действительно, не изучали. Только начали делать первые шаги.

– Значит, они находятся в худшем положении, чем учащиеся бывшей 9 школы?

– В какой-то мере это так. Но кто виноват, что у них не было этого предмета раньше? Попытаемся сделать все возможное, чтобы наверстать упущенное. Восьмиклассники ничего не потеряют, у них еще есть время. Девятиклассники, которые уже упустили год, получат самые основы черчения.

– А 10-11классы? Их время безвозвратно упущено?

– 10 классу мы собираемся предложить курсы во втором полугодии, т.к. сейчас учителя слишком перегружены. В 11 классе это делать, наверное, нецелесообразно. Во всяком случае, с такими просьбами ко мне никто не обращался.

– Кто преподает черчение в вашей школе? Действительно учитель технологии?

– У нас два преподавателя: Ольга Владимировна БАСЕНКО и Александр Константинович КИСЕЛЕВ. Да, они оба учителя технологии. Но имеют техническое образование, опыт работы и право преподавать предмет. Конечно, если кто-то хочет, чтобы черчение вел какой-нибудь профессор, то такой возможности у школы нет. Но за наш уровень преподавания я ручаюсь.

– В каком случае запись об изучении черчения будет занесена в аттестат?

– По положению в аттестат заносятся те предметы, которые изучались не менее одного часа в неделю в течение двух лет. Эти условия вполне выполнимы.

– Выходит, что старшеклассники, ранее учившиеся в восьмой школе, записи об изучении черчения в аттестате не получат?

– Выход можно найти в большинстве случаев. Например, нынешние десятиклассники могут в следующем году взять два часа в неделю. Но каких-либо пожеланий от них пока не поступало. Меня несколько удивляет позиция родителей. Почему они с подобными вопросами не приходят ко мне? Я никогда не отказываюсь выслушать чье-либо мнение и совместными усилиями найти правильное решение.

Своим взглядом на проблему делится Илья Николаевич ЩЕКИН, преподаватель черчения в ПУ-31:

– То, что обязательное изучение черчения в школах отменено, это очень плохо. Ведь оно не какая-то обособленная наука. Черчение составляет единое целое с такими дисциплинами, как геометрия и алгебра. Человек, не знающий, что такое радиус, не будет знать и математику. Черчение развивает мысль, пространственное воображение. Тем учащимся, которые не проходили его в школе, невероятно тяжело приходится в технических вузах. Если их туда возьмут, конечно.

Не менее важно знать черчение и тем, кто в вузы не стремится. Еще М.И.КАЛИНИН говорил: «Каждый уважающий себя рабочий должен уметь читать чертежи». Любая профессия, которой мы здесь обучаем, непосредственно связана с черчением. Взять хоть повара-кондитера. Прежде чем изготовить красивый сложный торт, он делает наброски на бумаге. А потом воплощает свою идею в жизнь. Что уж говорить об автомеханиках, слесарях-сантехниках, вышкомонтажниках! А автослесарь вообще должен читать чертежи с закрытыми глазами.

Когда-то очень хорошо преподавали черчение в школе №6. Дети приходили оттуда грамотные, могли читать чертежи. Был прекрасный преподаватель и в школе №7. Ушел лишь потому, что получал мизерную зарплату.

Несерьезное отношение к черчению и его преподавателям привело к тому, что сейчас немногие дети, поступая в училище, знают черчение хотя бы на троечку. Для некоторых слова «линия», «радиус», «окружность» не говорят абсолютно ничего. К чести ребят, многие горят желанием постичь эту сложную, но необходимую науку. Они остаются после уроков, занимаются дополнительно.

Я бы очень хотел, чтобы в школах города очень серьезно относились бы к этой дисциплине. Чтобы предмет вели квалифицированные кадры и черчение преподавали бы не просто как общеобразовательную дисциплину, а целенаправленно делая уклон в сторону токарного дела, автодела и т.д. А чтобы это осуществилось, родители должны осознать: черчение необходимо их детям. Иначе оно вовсе исчезнет из школ.