Газета "Вестник Отрадного"
№11 (1278)
16 марта 2017 года

 Суббота, 25 марта 2017 года 01:57:31 (GMT+4:00)На сайте пользователей/гостей: 0/1 
Афоризм недели:

Сегодняшней работы на завтра не покидай. Золото — не золото, не побывав под молотом.

Русские пословицы 

Лучшее
свежего номера

Поиск:  


реклама
Советы психолога
№45 (894) 05.11.2009 г. 
Как научить ребенка доброжелательности

Кому не хочется жить в согласии со всем миром? Чтобы не было на Земле войн, бедствий и страданий. Чтобы не чувствовать себя растоптанным чьей-то хамской выходкой или грубым словом. Как утверждают маститые ученые, мы, взрослые, свой шанс уже упустили. Но еще жива надежда, что наши дети смогут построить для себя лучший мир. Нужно только правильно их воспитать. Об этом мы беседуем с педагогом – психологом детского сада № 4 Татьяной Васильевной ПЫПЧЕНКО.

– Современный мир отличается повышенной жестокостью и бездушием, — говорит она. – И к сожалению, дети, как губка, впитывают его реалии. Недоброжелательность, озлобленность, агрессивность все больше распространяются в их среде. Причин тому множество: взаимная нетерпимость и эгоизм в семье, на улице, в средствах массовой информации. Школа пытается противостоять распространению агрессии и жестокости в детской среде, но зачастую бывает уже поздно. Предотвращать их появление необходимо еще в дошкольном возрасте. Именно тогда формируется личность человека. Добро воспитывается добром, а зло порождает зло. Это непреложная истина. Поэтому очень важно растить детей в духе толерантности. Это слово вобрало в себя множество понятий: доброту, любовь, терпение по отношению к себе, окружающим людям, всему миру; уважение прав и свобод других, не похожих на тебя, людей. Позиция терпимости и доверия – это основа для выбора будущих поколений в пользу мира, а не войны.


Что показали исследования?

Сотрудники нашего садика в прошлом году провели исследование по выявлению у детей симптомов нетерпимости. Были разработаны основные характеристики для терпимой и нетерпимой групп, а также специальные анкеты на каждого ребенка.

Экспертами являлись не только воспитатели, но и родители. Ведь ни для кого не секрет, что поведение ребенка может быть различным в зависимости от того, с кем он общается и кто его окружает.

Проведенные исследования позволили сделать следующие выводы:

— 32% детей отличаются низким самоконтролем в оценке собственных действий и поступков, невыдержанностью по отношению к другим людям. Им свойственны откровенно агрессивные действия: нападения, насмешки, оскорбления, запугивания, сквернословие, порча вещей и т.д. Их можно отнести к нетерпимой группе;

— 68% детей умеют сдерживаться и способны понять состояние другого (радость, боль, агрессия). Они готовы предложить свою помощь, похвалить отличившегося и утешить того, кому плохо.

Несмотря на то что в нетерпимую группу входит меньшинство воспитанников, было принято решение о проведении профилактических мероприятий. Работа ведется в трех направлениях: с детьми, родителями и воспитателями.


Урок добра и терпимости

На одном из занятий с детьми присутствовал корреспондент «Вестника». Детям предлагались ситуации, которые нередко встречаются в их жизни, и совместно с психологом они пытались найти верное решение.

Согласитесь, частенько бывает, что при большом выборе игрушек одна и та же кукла может понадобиться сразу нескольким детям. И тогда без крика и слез не обходится. Вот и Кате с Женей понравился симпатичный зайчик. Оба горят желанием с ним поиграть. Как выйти из положения, никого не обидев?

– Катя, можно мне игрушку? Пожалуйста! – просит Женя. Девочка не хочет расставаться с зайкой, но при этом старается сохранить хорошие отношения с товарищем.

– А можно сначала я чуть-чуть поиграю? – спрашивает она. И мальчик отступает.

Конфликт исчерпан? Нет! Психолог усложняет задание.

–Ты очень сильно хочешь поиграть, – говорит она Жене. – Что будешь делать, если Катя отказывается отдать игрушку?

– А давай поиграем вместе, – обращается находчивый мальчик к девочке. – Будем катать его с горки.

Потом разыгрывается следующая ситуация: Леша нечаянно наступил Кате на ногу. Он с готовностью извиняется и получает прощение.

– Катя, тебе очень больно, – включаюсь в игру я. – Неужели не закричишь, не побежишь жаловаться воспитательнице?

– Я все равно прощу, – не поддается на провокацию девочка. Татьяна Васильевна объясняет, что дети очень быстро «оттаивают». Стоит кому-нибудь сделать первый шаг, второй сразу идет ему навстречу.

А занятие тем временем продолжается. Предлагается такая ситуация: Люда упала и ушибла ножку. Никто в этом не виноват. Значит, можно не обращать на нее внимания?

– Нет, – отзывается Леша. – Ее нужно поднять и сказать: «Не плачь, пожалуйста».

Он показывает, как это нужно сделать и с детской непосредственностью обращается к пострадавшей: «Иди куда хочешь».

Предлагаю ребятам рассказать, что их может расстроить. И пока они выкладывают свои детские обиды, на глазах у некоторых появляются самые настоящие слезы. Если в этот момент ребята поймут, что и другие люди точно так же страдают от их грубых слов и поступков, они непременно станут добрее и заботливее.


Опираться на достижения, а не на ошибки

– К воспитателю детского сада предъявляются серьезные требования, – продолжает Татьяна Васильевна. – Чтобы воспитывать в детях терпимость, нужно самому обладать этим качеством. Нам, взрослым, нужно научиться взвешивать каждое слово, нести ответственность за каждый свой поступок, прежде чем принимать участие в воспитании детей.

Прежде всего необходимо организовать жизнедеятельность ребят так, чтобы одни могли проявить свои хорошие качества, а другие – увидеть их. Очень важен принцип позитивности. Нужно опираться на достижения ребенка, а не на недостатки. Ведь он отрицательные оценки относит не столько к своей деятельности, сколько к самому себе. Малыш обижается, замыкается, становится тревожным, опасаясь дальнейших неуспехов; нарушаются его взаимоотношения со сверстниками, более успешными в своей деятельности.

Взрослым следует ввести рекомендательный, а не запретительный стиль. Нужно обсуждать предстоящие дела, интересоваться желаниями и интересами детей, создавать условия для экспериментирования с различными материалами. Ребенок должен иметь право на выбор занятия, друзей, на уединение. Так, обсуждая предстоящие дела, дети должны иметь возможность высказывать предложения, а задача воспитателя – обсудить их совместно с другими детьми, не отмахиваясь. Мнение каждого ребенка должно быть услышано, а реакция на любое предложение – доброжелательной, заинтересованной.

Особого обсуждения требует проблема запретов. Они должны быть конкретными и неизменными. И вводиться постепенно, в ограниченном количестве. Будем помнить, что постоянное «не-льзя» приводит к возникновению у одних детей пассивности, а у других — усилению агрессивности. В свою очередь маленький человечек должен иметь право выражать свое несогласие. Этому его нужно научить, как и умению аргументировать отказ. Однако такая позиция может сформироваться у ребенка лишь в условиях искренности и доверия.

Нельзя забывать, что на развитие ребенка влияют не только сами люди, но и их творения: сказки, фильмы, мультики, компьютерные игры. Ребенок ведет с ними внутренний диалог: сопереживает, поддерживает, борется, протестует.

Очень важно знать, что любая агрессия, даже незначительная, в компьютерных играх (догнать, сбить, разбомбить и т.п.) оказывает отрицательное влияние на формирование способности к сочувствию, сопереживанию. Пример тому — игра «Гуси-лебеди», в которой ошибочные действия приводят к тому, что гуси догоняют убегающую девочку. Бывают случаи, когда дети умышленно ошибаются ради сцены расправы («Пускай они ее съедят!»).

Засилье иностранной видеопродукции не только приводит к дисгармонии в личностном развитии детей, но и прерывает связь поколений и культурную традицию. Мы, взрослые, не должны забывать, какую духовность несут наши традиционные русские сказки, отечественные детские фильмы и мультфильмы. Они пробуждают в детях сочувствие, сопереживание, сопротивление злу.


Итоги

— После проведенных занятий дети стали доброжелательнее, – говорит Татьяна Васильевна. – Они стали проявлять сочувствие, заботу друг о друге, научились говорить комплименты. Тему терпимости мы осветили на окружном семинаре. Тогда-то и поняли, что она очень актуальна для всех садов. Собираемся представить ее на ближайшей ярмарке педагогических инноваций. Думаем, что заинтересуются многие.

Родителям на заметку

  • Не рассчитывайте, что ваш ребенок будет самым лучшим и самым способным. Этим вы предъявляете к нему слишком высокие требования, которые могут лечь непомерной ношей на детские плечи. Он не лучший и не худший, он — особенный.
  • Нельзя относиться к ребенку как к существу, у которого нет воли, желания и собственного мнения. Нельзя думать, что из ребенка можно сделать все, что захочешь, даже выбрать за него профессию или специальность.
  • Не требуйте от него благодарности за то, что вы его родили, вырастили, выкормили, одели и обули. Ребенок — это не сберкнижка, на которую родители откладывают деньги, чтобы через много-много лет получить все обратно, да еще с процентами.
  • Нельзя сваливать воспитание на дедушек, бабушек, тетушек, дядюшек, детский садик, школу, книги и советы. Ответственность за воспитание ребенка несете только вы — родители.

Рейтинг: 882
Светлана Углева
09.11.2009

в начало страницы

Комментарии к статье: не найдены.

Добавить комментарий к статье:
Текст комментария:
Ваше имя:
Ваш E-mail:
Введите это число      
Темы недели:
  • Глава города Самары Олег ФУРСОВ подписал постановление о сокращении 37% работников администрации Самары, департамента управления имуществом и департамента градостроительства. Подробнее...
  • В соответствии с прогнозами максимальных уровней весеннего половодья в 16 районах области ожидается выход воды на пойму, а в 69 населенных пунктах — подтопление. Подробнее...
  • В Самарской области опережающими темпами идет старение населения — и в сравнении со всей Россией, и в рамках Приволжского федерального округа. Подробнее...
  • За год заболеваемость туберкулезом выросла в трех городах (Сызрани, Новокуйбышевске, Отрадном) и 13 районах области (Богатовском, Шенталинском, Безенчукском, Большечерниговском, Нефтегорском, Красноярском, Борском, Волжском, Кинельском, Похвистневском и др.). Подробнее...
  • Всемирный фонд природы приглашает жителей Самары принять участие в ежегодной международной акции «Час Земли-2017». Подробнее...
  • Голосование:
    Платите ли вы
    за капитальный ремонт?
    Да
    Нет и не буду
    Буду платить только после проведения государством капитального ремонта моего МКД
    Готов(а) платить, но в меньшем размере
    Готов(а) платить, если будет определен более четкий механизм накопления денежных средств
    Гостевая книга

     
    Разработка сайта daa
    Техническая поддержка городской интернет-портал Отрадный.NET
     Сгенерировано за 0.172 сек.