Газета "Вестник Отрадного"
№17 (1284)
27 апреля 2017 года

 Суббота, 29 апреля 2017 года 23:19:22 (GMT+4:00)На сайте пользователей/гостей: 0/2 
Афоризм недели:

История — это тот учитель, который дает мудрые советы на завтрашний день.

К.СЕРЕБРЯКОВ 

Лучшее
свежего номера

Поиск:  


реклама
О компьютерных играх
№4 (698) 26.01.2006 г. 
Держите равновесие личности

Дискуссия о вреде и пользе компьютерных игр часто превращается в обмен неаргументированными мнениями. Самое странное, что стороны, придерживающиеся крайних точек зрения, правы и не правы одновременно. Сами по себе игры ни хороши, ни плохи. Все зависит от того, какое место они занимают в жизни человека и чем обусловлено его увлечение ими.


ПРИЧИНЫ ПОПУЛЯРНОСТИ

Почему они так быстро завоевали популярность в мире? Что дают человеку? Чем притягательны?

Уход от реальности. У каждого из нас время порой возникает потребность в отстранении от повседневных проблем. Уйти от реальности можно, погрузившись в другую реальность, например, виртуальную. Компьютерная игра – простой способ моделирования жизненных ситуаций, в которых человек никогда не был и не будет.

Принятие роли. Все дети играют в игры, сознательно принимая на себя роль взрослых. С возрастом человек редко имеет возможность побыть в роли другого, хотя подсознательная потребность в том сохраняется. Шофер хочет взглянуть на мир глазами летчика, женщина – побыть в роли мужчины, отвергнутый обществом неудачник мечтает стать лидером.

Выбор героя компьютерной игры – своеобразный психологический тест. Юношам, как огня боящимся службы в армии, интересно побыть в шкуре солдата. Это образец «компенсации» того, чего не хватает. После нескольких сеансов игр человек понимает, что его компьютерного героя уважают, с его мнением считаются, он сильный. В этой роли приятно. Чем больше человек играет, тем сильнее его к этому тянет, тем больше он отстраняется от жизни. Игра уводит от жизненных проблем, личность начинает реализовываться в игровом мире, а не в реальном.

Стремление к победе. В компьютерных играх всегда счастливый конец. Можно возвращаться к игре снова и снова, переживая поражения и набираясь опыта. Но как только персонаж победил врагов, «сказке конец»! Момент торжества длится миг по сравнению с общим временем. Чтобы снова стать героем, нужна новая игра.


АГРЕССИЯ

Нас заботит агрессивность детей, которая может развиться в компьютерных играх, но мы с удовольствием читаем им страшные волшебные сказки. Слушая их, они пугаются за героя, сопереживают ему и учатся в символической форме важным понятиям. Ребенка привлекает возможность прожить эти невозможные события, они помогают ему справиться со страхом.

Одна мама, заботясь о том, чтобы дочь выросла доброй , читая сказки, выбрасывала из них «страшные» эпизоды. Когда девочке исполнилось 5 лет, она попала к психологу: из-за чрезвычайной пугливости не могла ни с кем общаться. Убирая из сказок «страх», мама убрала и конфликт, и обучение противостоянию ему.

Сказка представляет собой целостную систему. Если Волк съедает Красную Шапочку, значит, он должен был её съесть. А охотники должны прийти и освободить их с бабушкой, дать путь к новой жизни. При детском восприятии сказки акцент перемещается на получение опыта прохода сквозь страх и дальнейшее возрождение.

В отличие от волны насилия, которая идет на нас по каналам бесплатного телевидения, компьютерные игры мы можем выбрать сами. В огромном многообразии, которое сегодня предлагают разработчики, можно найти игру с любым сюжетом: злым и добрым, обучающим и разрушающим. Тревожно, что многие выбирают игры с элементами насилия. Это отражает их настроение и потребности?

Когда ребенок на детской площадке играет, например, в «войнушку» и сосредоточенно «стреляет» из пластмассового пистолета в «неприятеля», никому не придет в голову сказать ему «стоп». Все понимают, что ребенок «стреляет не стреляя» в «неприятеля», который на самом деле его друг по песочнице Вася.

Но встречаются дети, у которых нет способности к абстрагированию. Они не понимают символическую суть игры, выраженную в правилах. Мозг такого ребенка будет запечатлевать наглядные действия. Игра действительно обучит его каким-то навыкам – на уровне механического повторения. Это обусловлено психической патологией, либо результат стрессовых переживаний.


ВРЕМЯ БЕСЦЕННО

У человека есть свободный энергетический резерв (эмоциональный, временной), который он может использовать по своему усмотрению. Люди могли бы тратить его разумно в целях самосовершенствования, но часто расходуют впустую.

Пример из жизни
Психологи в последнее время все чаще обращаются к теме компьютерных игр. Например, в книге А.и Ю.Свияш «Позитивная психология для повседневной жизни» описан такой пример.
«В одной семье взрослый сын-студент так увлекся компьютерными играми, что забросил учебу и был на грани отчисления из института. Он игнорировал обращения матери: скандалы, попытки выключить компьютер и т.п. Настал момент, когда она решила не осуждать безумное поведение сына, а стать «такой же ненормальной».
Взяла отгулы на работе и попросила сына научить ее играть. И вдруг сама надолго засела за компьютер, забросив работу по дому, перестав готовить еду и пр. Сын два дня терпел «сумасшедшую» мамашу, а потом взбунтовался и потребовал, чтоб она занялась своим делом и не мешала ему заниматься. В результате мама перестала переживать. Да и сын, взглянув на себя со стороны, взялся за ум...»
…Одна моя знакомая, воодушевившись вычитанным в книге примером, решила схожим образом показать младшему брату, как много времени он напрасно тратит на игры. Результат получился совсем другой. Брат искренне обрадовался тому, что сестра разделяет его увлечение. Чтобы не драться за место у компьютера, они составили расписание, в котором было много других занятий.


Слово к родителям

Запретив ребенку компьютерные игры, вы должны предложить ему РАВНОЗНАЧНУЮ ЗАМЕНУ. Если вы смогли понять, чем так притягателен для ребенка игровой мир, то поймете и то, что замену найти будет непросто.

Признаки зависимости от компьютерной игры
  1. Ребенок не делает уроки, сидит за игрой часами, от экрана его не оторвать.
  2. Явно предпочитает компьютерные игры общению с друзьями.
  3. У него совсем нет других увлечений, кроме компьютерных игр.
  4. Общее время, проведенное за игрой, превышает время, затраченное на уроки, прогулки и увлечения.

Просто принуждая ребенка «выключить компьютер и учить уроки», вы рискуете вырастить безвольного человека, страдающего чувством обделенности. Гораздо предпочтительней путь формирования у ребенка самосознания и ответственности за свои поступки. Но этот путь и несравнимо сложнее. Надо терпеливо, многократно и по-доброму объяснять ему, какая это великая ценность – время, образование, труд, живое общение с людьми. Надо подвести юного человека к осознанию того, что каждый из нас каждое мгновение сам делает выбор, который отражается на всей его дальнейшей жизни. Не вынуждать его полностью отказаться от игр, а помочь, к примеру, составить распорядок дня, в котором время за компьютером будет занимать не главное место. Больше разговаривать с ним, интересоваться его делами, мыслями и акцентировать внимание на впечатлениях от событий реальной жизни. Наконец, подарить щенка, уход за которым потребует столько времени и душевных сил, что переключение внимания произойдет само собой.

Пример из жизни
Когда я работала учителем в самарской школе, ко мне однажды подошел восьмиклассник и сказал, что сегодня у него финальный турнир по Counter-Strike. С мольбой в голосе он просил отпустить его с последнего урока, обещал выучить все-все и написать реферат на любую тему. Мальчик был хорошистом и до того никогда не прогуливал, поэтому я его отпустила. К следующему уроку он действительно все выучил, показал глубокое знание темы. И на турнире он занял второе место, о чем с гордостью рассказал на перемене. Если бы он просто прогулял, все было бы иначе. Когда ребенок понимает последствия своих поступков и свою ответственность за них, то в любом увлечении, в том числе компьютерными играми, он не дойдет до крайности.


СЛОВО К ИГРОКАМ

Старайтесь не переигрывать запланированное время. В любой игре прежде всего уясните ее суть, постарайтесь понять, чему она учит, какая смысловая разница между однотипными играми. Не уходите далеко и надолго в виртуальный мир. Больше внимания обращайте на события реальной жизни, любуйтесь природой, общайтесь с друзьями и близкими. Мир вокруг нас намного богаче, нежели игровые картинки!

Игра – это неустойчивое равновесие между интеллектуальным развитием и эмоциональным сгоранием. Пока игрок сосредоточен на игре – он развивается. Как только сосредотачивается на себе и пропускает в игру свою личность – он сгорает. Держите равновесие!


Рейтинг: 1410 / Комментариев: 6
Материалы подготовила И.Козлова
26.01.2006

в начало страницы

Комментарии к статье:

От компьютерных игр детей надо не предостерегать и оберегать, а развивать личность. Личность, способную самостоятельно оценивать свои поступки, желания и возможности. А то, что касается компьютерных игр, то многие видят только одну сторону (видимо сами однобокие)... Нет абсолютно хороших и абсолютно плохих вещей. Есть спекуляция на тех или иных качествах конкретных объектов...

storm

12:03:30 / 02.02.2006

Тема хорошая и нужная. Но… За основу и большей частью, я так понимаю, текст взят отсюда www.psyonline.ru/info/?qid=1939 Причем ссылки на автора я не увидел. Некоторые вещи даже не потрудились перефразировать. Складывается ощущение, что автор сам не знаком с этой проблемой ни как родитель, ни как игроман.
Об этой проблеме в Интернете Гигабайты информации. Если уж перепечатывать, то есть вещи и поинтересней:
www.itc.ua/article.phtml?ID=10094
www.fotolux.com.ua/article/gazeta_31_pcgame.htm

BigOldDream

15:33:57 / 02.02.2006

Да, вы абсолютно правы, я использовала для подготовки материала Интернет-ресурсы, в том числе и указанный вами сайт «Психотерапия и консультирование». Дело в том, что при подготовке некоторых статей на тематическую полосу «Лабиринты души» я сталкиваюсь с такой проблемой, как недостаток в Отрадном специалистов-психологов, которые могли бы дать грамотный и проверенный собственной практикой комментарий по теме. Разумеется, это моя проблема, как корреспондента, и читатели в любом случае не должны страдать. Вот главная причина, по которой приходится время от времени прибегать к помощи Интернет-ресурсов. Кстати, такие статьи никогда не подписываются фамилией журналиста, который в данном случае не может считаться Автором в полном смысле слова, а ставится пометка «материал подготовлен тем-то и тем-то».
Что касается конкретно этой статьи, то в ней мне хотелось показать двойственность мира компьютерных игр, то есть в равной степени раскрыть положительные и отрицательные стороны. Возможно, я не в полной мере справилась с этой задачей, что меня огорчает не менее, чем вас.

И.Козлова

16:39:08 / 02.02.2006

в начало страницы

Уважаемая И.Козлова внимательно читайте условия использования информации с сайтов. Вы же ЖУРНАЛИСТ. Если ВАМ лень было заглянуть по ссылке "Перепечатка материалов с сайта" то я вам это выложу
"Вы можете разместить на своем сайте (или печатном издании) информацию с этого сайта:
статьи, у которых автор Мартынова Ольга или Кодочигова Ирина,
сообщения из форума.
при выполнении следующих условий:
материал копировать целиком, без изменений, исправлений, сокращений и т. д.,
указать ФИО автора статьи,
указать активную ссылку на этот сайт www.psyonline.ru/
Про перепечатку остальных материалов с сайта - пишите info@psyonline.ru"
Вы же взяли куски и использовали. Поправьте меня, но вы нарушили авторские права!!!

А уж Ваша фраза «я сталкиваюсь с такой проблемой, как недостаток в Отрадном специалистов-психологов, которые могли бы дать грамотный и проверенный собственной практикой комментарий по теме» - это личная обида для психологов работающих с детьми (они у нас, поверьте, есть) и обвинение в некомпетентности этих людей, раз вы утверждаете что у они не смогут грамотно вам ответить и голословно утверждаете, что у них нет опыта работы с детьми подверженными «игромании».

Уважаемая, Вы пишите материалы для газеты, которая в «табели о рангах» нашего города занимает высшее положение. Так зачем подставлять ее и себя. А уж тем более выкладывать «сырой» материал. Ведь эта тема затрагивает всех родителей, которые приобрели своим чадам «железного-кремниевого» друга и обеспокоены их «взаимоотношениями». Можно было пообщаться с ними, узнать, как они решают эту проблему. Но, по-моему, вы слишком сильно увлеклись Интернетом.
Желаю Вам дальнейших «творческих узбеков».

З.Ы. Зарекался не комментировать статьи Вестника, но уж больно сильно меня беспокоит данная проблема.

BigOldDream

18:14:14 / 02.02.2006

в начало страницы

Я принимаю ваши критические замечания и приношу извинения всем заинтересованным лицам.

И.Козлова

11:13:11 / 03.02.2006

BigOldDream - дотошный парень, респект! Денис, как ты находишь время всё это нарыть, а темболее откомментировать?!

daa

10:44:56 / 18.02.2006


Добавить комментарий к статье:
Текст комментария:
Ваше имя:
Ваш E-mail:
Введите это число      
Темы недели:
  • По данным Стокгольмского международного института исследований проблем мира, в 2016 году российский бюджет потратил на оборону 69,2 млрд. долларов, Подробнее...
  • Прожиточный минимум в Самарской области увеличился на 70 рублей. Подробнее...
  • Голосование:
    Платите ли вы
    за капитальный ремонт?
    Да
    Нет и не буду
    Буду платить только после проведения государством капитального ремонта моего МКД
    Готов(а) платить, но в меньшем размере
    Готов(а) платить, если будет определен более четкий механизм накопления денежных средств
    Гостевая книга

     
    Разработка сайта daa
    Техническая поддержка городской интернет-портал Отрадный.NET
     Сгенерировано за 0.261 сек.