Газета "Вестник Отрадного"
№11 (1278)
16 марта 2017 года

 Пятница, 31 марта 2017 года 04:37:12 (GMT+4:00)На сайте пользователей/гостей: 0/2 
Афоризм недели:

Сегодняшней работы на завтра не покидай. Золото — не золото, не побывав под молотом.

Русские пословицы 

Лучшее
свежего номера

Поиск:  


реклама
Час ученичества
№36 (1042) 06.09.2012 г. 
РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ:
в плену взаимных упрёков

Порой люди, которые должны быть союзниками, тонут в пучине обоюдных претензий. Во многом это относится к взаимоотношениям учителей и родителей. Казалось бы, они стремятся к одной цели – вырастить из малыша воспитанного и образованного человека. На деле же представления о том, как идти к этой цели, превращают людей в непримиримых врагов. Почему так получается? В чем чаще всего обвиняют педагогов родители, а чего, по мнению учителей, так недостает нынешним матерям и отцам? Любой вопрос проще понять, если прислушаться к доводам обеих сторон.


Равнодушие – мать всех пороков

Мама 8-классника, МАРИЯ ЕВГЕНЬЕВНА, считает главным недостатком многих сегодняшних учителей формальный подход к своей работе:

– Мне кажется, сейчас учителя ничем не отличаются от, скажем, офисных работников. Делают то, что положено по инструкции, и идут домой. Главное – отчитать урок, а усвоили дети тему или нет – неважно. Я свое дело сделал, до свидания. Если ваш ребенок не понимает мой предмет – нанимайте репетитора. Такое ощущение, что о воспитании, о контроле, вовсе забыли. Отметили в журнале тех, кого нет, и начали урок. А почему их нет? Где они ходят-бродят, даже не спрашивают. Это их теперь не касается? Мой сын однажды 4 дня не посещал школу, с утра брал сумку с учебниками и уходил якобы в школу, а на деле шел к отцу (мы тогда недавно развелись). Бывший муж был рад, что ребенок так к нему тянется, это был их «мужской секрет». А учителя все эти дни, оказывается, просто ставили «н» в журнале… Я не говорю, что равнодушными стали все учителя, но таких сейчас много. Опасно много.


О воспитании говорят лишь на словах

Учитель русского языка и литературы Светлана СТАНИСЛАВОВНА поделилась своим мнением о воспитании:

– Раньше всем было четко и понятно, «что такое хорошо, а что такое плохо». Сейчас же от родителей слышишь порой такие вещи, что не знаешь, как на них реагировать. Одни растят лидера, чтоб мог добиться ЛЮБОЙ цели. Другие возят детей в какие-то энергетические места и поклоняются камням. Третьи в гневе могут запустить в отпрыска табуреткой. Есть уже и те, кто воспитывает по японской системе: одними улыбками и добрыми взглядами. Иные, наоборот, вообще не воспитывают – растет ребенок, как трава. Конечно, это крайности, их не так много. Большая часть родителей пока еще выступает за традиционные нравственные ценности. Но, к сожалению, только на словах. А когда доходит до дела, выясняется, что более актуален иной принцип: «наглость – второе счастье». Привести пример? Я не разрешаю детям списывать. Нигде! Ни на уроках, ни на контрольных, ни на олимпиадах, ни на экзаменах. Честность – разве это не основа воспитания? Мне кажется так, а родителям важно другое: «Почему у нас раньше четверки были, а теперь тройки?» Да все потому же: списывать не даю.


Требуется индивидуальный подход

Мысль о том, что у сегодняшних родителей очень разнятся представления о воспитании и «подходах к ребенку», продолжила учитель математики ЕЛЕНА ПЕТРОВНА:

– Особенно трудно работать с родителями, которые настойчиво требуют индивидуального подхода к их детям. «Мой ребенок очень умный, почти гений, только думает медленно. Вы должны это учитывать! Не давайте ему 20 минут на контрольную, пусть думает столько, сколько ему требуется». Еще можно как-то понять, когда это говорят в начальной школе, там дети еще не успели адаптироваться. Но некоторые мамы заявляют то же самое в старших классах. Или, к примеру: «Мой ребенок не воспринимает информацию на слух, вы должны больше показывать, а не рассказывать». Понятно, что каждая мать желает блага своему малышу, но поймите: ТАК вы только навредите. Во взрослой жизни ребенку предстоит добиваться всего своим трудом. Он не сможет подойти к начальнику и сказать, что на подготовку отчета ему нужна не неделя, а полгода, потому как он «умный, но думает медленно, и все должны это учитывать».


Отвели в школу и забыли

По словам учителя начальных классов ЕКАТЕРИНЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ, куда чаще она встречается с другой крайностью – полным равнодушием родителей к школьным делам:

– Многие родители сегодня думают только о том, как детей одеть, накормить и обеспечить всем необходимым. Это касается не только малоимущих семей, где родители выматываются на работах так, что не остается сил на детей. Отпрыски многих состоятельных родителей тоже не могут похвастаться, что им уделяют много внимания. Там у родителей, видимо, другая цель – заработать больше и еще больше. Дети, даже если они этого не осознают, страдают от недостатка семейного тепла. С возрастом они становятся все более агрессивными, нервными, раздражительными…


«Вы не сдадите!»

Мама выпускника прошлого года, АННА АЛЕКСЕЕВНА, полагает, что «нервы детям накручивают в школе»:

– 11-й класс был для нас просто кошмаром. Все учителя единым хором твердили: «Вы не сдадите! Программа тяжелая! Вопросы сложные! Учите! А то не сдадите! Не сдадите! Не сдадите!» Вообще все эти разговоры про усложнение программы, про нагрузку на детский организм не идут на пользу детям. Они сомневаются в своих силах, опускают руки. В наше время никто не задавался вопросом: сложная программа или нет. Надо было учить уроки, вот мы их и учили. Спокойнее ко всему относились, и лучше все получалось. Сейчас же перед экзаменами начинается массовая истерия.


Проекты и рейтинги важнее уроков

По мнению ОЛЬГИ ВИКТОРОВНЫ, мамы ученицы 9 класса, учителя боятся результатов экзаменов потому, что ничему не учат детей:

– Сейчас многие учителя больше думают не об уроках, а обо всяких личных рейтингах, проектах, конкурсах. Это им интересно, тут жизнь и творчество кипит, а уроки – скучные, серые будни. Одна из учительниц моей дочери (не буду говорить, по какому предмету), кажется, поставила себе цель собрать самую большую коллекцию дипломов. Где она только ни участвовала! Но для дочери и многих ее одноклассниц эта учительница – самая любимая. Знаете, почему? Она домашних заданий не задает! На уроке дети открывают учебник и 20 минут читают параграф. Следующие 20 минут учительница спрашивает у двух-трех учеников «пройденный материал» и ставит оценки. Всё! Дома ничего делать не нужно. На следующем уроке читают следующий параграф. Так за год весь учебник и прочитают. То, что в голове после этого ничего не останется, неважно. Темы пройдены, оценки поставлены. У нее есть свой кружок из 10-15 человек, с которыми они пишут проекты, выступают, и всё у них весело-интересно. На остальных наплевать, что ли, я не пойму? Когда я узнала об этом, хотела пойти в школу, поговорить с ней. Так дочь – в слезы: «Не ходи, ты меня опозоришь! Все будут ненавидеть!»


Оценки не соответствуют знаниям

У НИКОЛАЯ АЛЕКСЕЕВИЧА две внучки-отличницы: 8-классница Маша и 7-классница Даша, но, по его словам, поводов гордиться ими пока маловато:

– Пятерки сегодня стали какие-то дутые. Мы с женой окончили деревенскую школу и вспоминаем: бывало, семь потов сойдет, пока на пятерку ответишь. Очень строго спрашивали учителя! Порой такой вопрос зададут, что сразу ясно: хоть ты все выучил, да ничего не понял. Иди, снова учи. Отличников было мало: один человек в классе, а то и ни одного. По-моему, у тогдашних троечников знания были крепче, чем у сегодняшних отличников. Вот Даше недавно предлагаю: «Давай по-английски поговорим». А она бяк-мяк, ничего не знает. Маша стихи сочиняет, целая тетрадка у нее. Там ошибка на ошибке, про размер уже и речи нет. На одной странице аж 9 ошибок насчитал. Девять! А у нее пятерка по русскому! В прошлом году у них в классе акция была ко Дню Победы, Маша с подружкой плакат рисовали «Я помню, я горжусь». Спросил их: что помнят, чем гордятся? Сражения, полководцы, пионеры-герои? Ничего! Знают только: немцы напали, наши победили. А по истории-то ведь тоже пятерки! Как так может быть? Я не понимаю! Учителям теперь что, зарплату больше дают, если они пятерок больше ставят? Или в чем тут причина?

Беда-то в том, что ученики ничего не знают, а считают себя умными. Если бы им честные оценки ставили, они, может, задумались бы, за книги взялись, подтянулись как-то. А сейчас куда тянуться? Они и так самые умные в классе. Какие же теперь двоечники, если отличники такие? Страшно представить…


Жизнь меняется, а требования к учителям – нет

Учителя-предметника ВАЛЕНТИНУ СЕРГЕЕВНУ больше всего удивляет, когда родители предъявляют к учителям «требования прошлого века»:

– Некоторые родители относятся к учителям так, будто за окном какой-нибудь 65-й год, будто все мы тут дружно пашем целину и летим в космос. Они говорят: вы должны ходить с детьми в краеведческие походы, мастерить скворечники, устраивать поэтические вечера и оставаться после уроков на дополнительные занятия столько, сколько ребенок попросит. Стоит сказать «нет» и всё: ты – черствый и бездушный. Они говорят: «Вот ра-а-аньше учителя были!» Да, полвека назад учителя были другими, но не забывайте, что тогда ВСЕ люди были другими. И нефтяники по три нормы выполняли, и колхозники от зари до зари в поле трудились, и у строителей за год целые города вырастали.

Теперь все иначе. И всем понятно, почему иначе. И подвигов таких ни от кого уже не ждут. Кроме учителей. Учителя почему-то по-прежнему должны беззаветно трудиться целыми днями за копейки, с пламенем в сердце и искрой в глазах. А мы тоже люди, у нас тоже есть маленькие дети, старенькие родители, долги, кредиты, проблемы...


Должны учить — вот и учите!

ЕЛЕНА ИВАНОВНА — педагог с большим стажем, и в последние годы все чаще сталкивается с новыми ожиданиями:

– Родители некоторых моих учеников очень быстро приспособились к современным реалиям. Школа теперь предоставляет «образовательные услуги»? Что ж, требуем предоставления услуг в полном объеме. Я — «заказчик», вы — «исполнитель». Мой ребенок должен знать ваш предмет. Не знает, не понимает – вы виноваты, не предоставили услуги! Они и слышать не желают, что их дети не хотят учиться, что нужно искать какой-то выход. Одна мама мне так прямо и заявила: «Это ваша проблема, что у моей дочери двойки. Ваша обязанность – ее учить. Вот и учите!» Как с ней договориться?

•••

Родители могут долго говорить о недостатках сегодняшних учителей, а педагоги замечают немало пороков у нынешного поколения родителей. Но чтобы как-то справиться со своими трудностями всем рано или поздно приходится переходить от упреков к предложениям. Ради главного — учеников.


Рейтинг: 946 / Комментариев: 1
Ирина Козлова
07.09.2012

в начало страницы

Комментарии к статье:

да,у каждого- своя правда. есть и наглые родители,есть и равнодушные учителя. Замкнутый круг. Если всё общество больно-не может быть такого оазиса благополучия как Школа. Восстановить благополучие в школе и вернуть туда нравственных учителей с большой буквы можно лишь оздоровив всё государство. Чтобы оно работало как слаженных часовой механизм,как это было в СССР. Ведь даже в морали этой статьи заложена бомба замедленного действия. "Должны придти к согласию ради учеников". Понять эту трактовку можно двояко. выучить учеников хорошо,дать им качественные знания. А для чего? Чтобы этот образованный,выучившийся за счет государства выпускник "свалил из рашки",уехал своими мозгами работать на америку? В таком случае-пусть лучше не приходят к согласию. Учить хорошо нужно в школе для того,чтобы нынешние ученики Родину любили и делали всё для того,чтобы в ней жить хорошо стало. А не для того,чтобы у родителей с учителями стало меньше взаимных упреков. Думается,что цель должна быть такой.

"До встречи в СССР 2.0"!

19:21:11 / 11.09.2012


Добавить комментарий к статье:
Текст комментария:
Ваше имя:
Ваш E-mail:
Введите это число      
Темы недели:
  • Глава города Самары Олег ФУРСОВ подписал постановление о сокращении 37% работников администрации Самары, департамента управления имуществом и департамента градостроительства. Подробнее...
  • В соответствии с прогнозами максимальных уровней весеннего половодья в 16 районах области ожидается выход воды на пойму, а в 69 населенных пунктах — подтопление. Подробнее...
  • В Самарской области опережающими темпами идет старение населения — и в сравнении со всей Россией, и в рамках Приволжского федерального округа. Подробнее...
  • За год заболеваемость туберкулезом выросла в трех городах (Сызрани, Новокуйбышевске, Отрадном) и 13 районах области (Богатовском, Шенталинском, Безенчукском, Большечерниговском, Нефтегорском, Красноярском, Борском, Волжском, Кинельском, Похвистневском и др.). Подробнее...
  • Всемирный фонд природы приглашает жителей Самары принять участие в ежегодной международной акции «Час Земли-2017». Подробнее...
  • Голосование:
    Платите ли вы
    за капитальный ремонт?
    Да
    Нет и не буду
    Буду платить только после проведения государством капитального ремонта моего МКД
    Готов(а) платить, но в меньшем размере
    Готов(а) платить, если будет определен более четкий механизм накопления денежных средств
    Гостевая книга

     
    Разработка сайта daa
    Техническая поддержка городской интернет-портал Отрадный.NET
     Сгенерировано за 0.105 сек.