Газета "Вестник Отрадного"
№11 (1278)
16 марта 2017 года

 Четверг, 23 марта 2017 года 10:20:27 (GMT+4:00)На сайте пользователей/гостей: 0/3 
Афоризм недели:

Сегодняшней работы на завтра не покидай. Золото — не золото, не побывав под молотом.

Русские пословицы 

Лучшее
свежего номера

Поиск:  


реклама
Компетентное мнение
№42 (1048) 18.10.2012 г. 
Родитель — лучший учитель ребенка

Центр диагностики и консультирования работает в Отрадном уже 10 лет. Врачи, педагоги и психологи выявляют уровень развития детей перед поступлением в детсады и школы, занимаются коррекционной работой, дают консультации. На занятия приглашают, прежде всего, приемные, опекаемые, замещающие семьи, «неорганизованных» и больных детей. Но с каждым годом все чаще сюда обращаются родители, не входящие ни в одну из этих категорий. Мы попросили директора центра Наталию Валериевну МАРТЫНОВУ рассказать о том, какие проблемы развития детей они выявляют чаще всего и как их можно решить. Ей слово…


Речевое развитие

— В три года у ребенка должна быть хорошо развита фразовая речь, то есть говорить он должен целыми предложениями. Но наша практика показывает, что очень мало трехлеток говорят так связно и хорошо. У этой проблемы есть корни медицинские и социальные. В первую очередь тут нужна врачебная консультация. Доктор определит, есть ли у ребенка патология центральной нервной системы. К нарушениям в работе речевых зон мозга могут привести болезни, перенесенные в младенчестве, родовые травмы и заболевания, которыми мама страдала во время беременности. Обычно у мальчиков эти нарушения проявляются ярче и лечению поддаются сложнее, чем у девочек.

Сильное влияние на словарный запас малыша оказывает социальная среда, в которой он растет. Поэтому нет ничего неожиданного в том, что дети алкоголиков говорят плохо. Удивительно другое: задержка речевого развития бывает и у здоровых детей из благополучных семей. Проблема, по-моему, в том, что современные дети проводят с телевизором и телефоном больше времени, чем у мамы на коленках.

Типичная ситуация: родители приходят с работы нервные и уставшие. Ребенок за день соскучился, бегает вокруг них и требует к себе внимания. Маме нужно готовить ужин и приниматься за домашние дела, но он не отстает. Что сделать проще всего? Включить ему мультики или дать телефон с играми. И вот он уже сидит на диване — никому не мешает! Такой сценарий может повторяться изо дня в день. Кто-то спросит: ну и что? Вот и пусть повторяет слова из телевизора, так и научится говорить. Но почему-то не говорит!
Дело в том, что в раннем возрасте для ребенка важен именно материнский голос с его неповторимым тембром и интонациями. Малыш удивительно восприимчив к любым изменениям настроения мамы. Слушая ее, он учится по голосу определять нежность и радость, удивление и печаль. Это дает почву для его развития. С маминым голосом не сравнится монотонная речь чужого дяди из теленовостей или гнусавый голос переводчика иностранных мультфильмов. Вот и получается, что в обеспеченной семье у образованных родителей ребенок не говорит, потому что… ОНИ САМИ С НИМ НЕ ГОВОРЯТ.

Но есть и хорошие примеры. Например, недавно к нам приходила мама годовалого малыша. Он еще совсем маленький, а она уже тревожится, что он плохо говорит. Наши логопеды занимаются с детьми с 4-5 лет, а до того их лучшие учителя – родители. Не обязательно овладевать какими-то специальными методиками, просто БОЛЬШЕ ОБЩАЙТЕСЬ С НИМ. Вспомните, лет 30 назад родители ничего не знали о передовых педагогических идеях, но жизнь была устроена так, что маленькие дети постоянно крутились вокруг старших: в огороде, на кухне, в гостях. Взрослые с ними все время говорили, называли предметы, пели песенки, и это шло на пользу. А современное поколение молодых родителей так не умеет, его этому нужно учить.

В группе «Малютка», работающей на базе нашего центра, дети, педагог и родители занимаются вместе и вместе учатся. К счастью, детский мозг устроен так, что он постоянно развивается, впитывая из окружающего мира все новое. И если в раннем возрасте было допущено небольшое отставание, то его легко наверстать. У нас есть группа «Монтессори», где дети с 4-х лет учатся читать и считать, знакомятся с окружающим миром. В группе «Ростки» малыши с 5 лет учатся рисовать, лепить, писать, словом, творчески развиваются.

У нас работает много узких специалистов, которые ведут индивидуальную работу с детьми и родителями. Если вы видите в развитии ребенка какие-то проблемы, пожалуйста, обращайтесь к нам. Очень легкомысленно ничего не делать в надежде, что со временем всё наладится само собой.

От молодых родителей часто можно услышать фразу: «все дети разные». Хорошо, когда за ней стоит реальное внимание к индивидуальным особенностям своего ребенка. Но порой такими словами просто отмахиваются от необходимости уделять малышу больше внимания: «Не разговаривает? Ну и что? Все дети разные! Один раньше заговорил, другой — позже. Ничего страшного».


Умственная отсталость

Но иногда проблемы с речью – только верхушка айсберга. За ними может стоять задержка психического развития (ЗПР) или умственная отсталость. И если нарушения речи могут быть явственно видны в 3 года, то адекватно оценить умственную отсталость можно не раньше 1-го класса. Перед поступлением в школу дети проходят психолого-медико-педагогическую комиссию. В зависимости от особенностей развития ребенка ему рекомендуется обучение по той или иной программе. Здесь тоже все непросто. Когда у ребенка есть серьезные нарушения слуха или зрения, ему рекомендуется обучение в спецшколе. Родители понимают необходимость этой меры: мало кто отдаст слепого ребенка в общеобразовательную школу.

А вот если диагностируется умственная отсталость или ЗПР (таких детей у нас в год бывает около 30), и мы рекомендуем обучение в коррекционной школе, это нередко выливается в настоящую драму. Многие родители отказываются признавать эти диагнозы и настаивают на общеобразовательной программе. Однако из-за особенностей развития учеба дается такому ребенку очень тяжело. Он не справляется с уроками, видит, что в классе успевает хуже всех. К тому же одноклассники не всегда к нему тактичны. И вот, день за днем, ничего не понимая, он полностью теряет интерес к учебе. Тогда родители нанимают репетиторов. Он и с основной-то программой не справляется, а ему дают дополнительную нагрузку. Стресс нарастает так, что ребенок уже не знает, куда деваться.

Хорошо, когда родители все же прислушиваются к нашим советам и переводят измученное чадо в коррекционную школу. Там дети учатся по специальной программе, рассчитанной на их возможности. Они успокаиваются, начинают отвечать на уроках, учатся рассуждать, словом, постепенно раскрываются. Появляются первые пятерки. В итоге родители благодарят нас и педагогов коррекционной школы…

Все-таки раньше люди, по-моему, спокойнее и как-то мудрее подходили к детям, отстающим в развитии. Ценились такие человеческие качества, как доброта и трудолюбие, — ими дети с ЗПР порой наделены больше, чем здоровые. Но сегодня все родители хотят видеть своих детей непременно умными и успешными. И в этом стремлении готовы закрывать глаза на слабые возможности их здоровья.


Гиперактивность

В последние годы много говорят о гиперактивности, но замечу, что непоседливые дети были всегда. В первую очередь родителям такого ребенка нужно посетить врача-невролога. Если будет диагностировано заболевание, он выпишет лекарства и даст рекомендации.

Но далеко не всегда непоседливость является гиперактивностью, иногда это просто дефект воспитания. Примерно 20% детей, которых приводят к нам на диагностику, не научены здороваться со старшими, бегают по кабинету, лезут, куда хотят, хватают все, что нравится. А в это время мама сидит на стульчике и НИКАК НЕ РЕАГИРУЕТ. То есть проблема не в том, что ребенок не умеет себя вести (все поначалу не умеют), а в том, что ЕГО НЕ УЧАТ.


Школьные трудности

Главная причина, по которой к нам обращаются родители школьников, – проблемы с их успеваемостью и поведением на уроках. Замечу, что с учебными проблемами лучше может разобраться школьный психолог: он видит ситуацию изнутри, поговорит с учителями, с одноклассниками. А вот если причина в семейных проблемах, то с ней лучше разберется психолог нашего центра. Он работает не с одним ребенком, а со всеми членами семьи. Чаще всего оказывается, что школьные затруднения вызваны именно домашними неладами. Родители думают, будто их скандалы и ругань сына или дочки никак не касаются: «Тебе что за дело до взрослых споров? Сиди, уроки учи». Подход неверный: добрая атмосфера ребенку крайне важна. Слыша крики из кухни, он не сможет спокойно читать учебник. Но не все родители готовы признать такую простую истину. Те, кто все-таки соглашаются с психологом, неизбежно отмечают улучшение.


В заключение

– Казалось бы, давно всем известно, что семья оказывает огромное влияние на развитие ребенка, – подвела итог Н.В.Мартынова. – Но работая в центре диагностики, я с каждым годом все больше поражаюсь тому, НАСКОЛЬКО ВЕЛИКА РОЛЬ СЕМЬИ. Уделяйте детям больше времени и внимания, лишнего не будет. Сидите рядышком по вечерам, читайте добрые стихи МАРШАКА, МИХАЛКОВА, Агнии БАРТО, обсуждайте русские сказки, смотрите вместе мультики. Чем были хороши советские мультфильмы? Во-первых, там нет непонятных чудищ. Медвежонок Винни Пух действительно похож на медвежонка, а кот Матроскин — на кота. Во-вторых, там говорят правильным русским языком с выразительными интонациями. В-третьих, в них вложен воспитательный смысл. Малыш сразу учится отличать добро и зло, слушать маму, уважать старших.

Покажите детям интересные игры. Если мама научит дочку шить куклам платья, играть в бадминтон, строить дом из коробок, то девочка с удовольствием будет это делать сама и научит подруг. Но если мама сажает малыша перед телевизором, кого потом винить, что он ничем не интересуется, а только и делает, что лежит целыми днями на диване? Конечно, во многих случаях нужна помощь специалистов, и наш центр ее оказывает, но главные учителя детей – родители.


Рейтинг: 762
Ирина Козлова
19.10.2012

в начало страницы

Комментарии к статье: не найдены.

Добавить комментарий к статье:
Текст комментария:
Ваше имя:
Ваш E-mail:
Введите это число      
Темы недели:
  • Глава города Самары Олег ФУРСОВ подписал постановление о сокращении 37% работников администрации Самары, департамента управления имуществом и департамента градостроительства. Подробнее...
  • В соответствии с прогнозами максимальных уровней весеннего половодья в 16 районах области ожидается выход воды на пойму, а в 69 населенных пунктах — подтопление. Подробнее...
  • В Самарской области опережающими темпами идет старение населения — и в сравнении со всей Россией, и в рамках Приволжского федерального округа. Подробнее...
  • За год заболеваемость туберкулезом выросла в трех городах (Сызрани, Новокуйбышевске, Отрадном) и 13 районах области (Богатовском, Шенталинском, Безенчукском, Большечерниговском, Нефтегорском, Красноярском, Борском, Волжском, Кинельском, Похвистневском и др.). Подробнее...
  • Всемирный фонд природы приглашает жителей Самары принять участие в ежегодной международной акции «Час Земли-2017». Подробнее...
  • Голосование:
    Платите ли вы
    за капитальный ремонт?
    Да
    Нет и не буду
    Буду платить только после проведения государством капитального ремонта моего МКД
    Готов(а) платить, но в меньшем размере
    Готов(а) платить, если будет определен более четкий механизм накопления денежных средств
    Гостевая книга

     
    Разработка сайта daa
    Техническая поддержка городской интернет-портал Отрадный.NET
     Сгенерировано за 0.219 сек.