Газета "Вестник Отрадного"
№15 (1282)
13 апреля 2017 года

 Воскресенье, 23 апреля 2017 года 13:55:35 (GMT+4:00)На сайте пользователей/гостей: 0/2 
Афоризм недели:

Человек — это целый мир, было бы только основное побуждение в нем благородно.

Ф.М.ДОСТОЕВСКИЙ 

Лучшее
свежего номера

Поиск:  


реклама
Обсуждаем вместе
№17 (1075) 25.04.2013 г. 
Кто твой герой?

18 апреля в ДМО состоялся диспут на тему «Герои нашего времени». Отрадненские студенты и старшеклассники обсудили, есть ли место героизму в нашей жизни, кого можно назвать героем и на кого сейчас равняется молодежь.

Идея проведения данного мероприятия родилась неспроста. Одна из традиций ДМО – открытые кинопоказы, где подростки смотрят серьезные фильмы, а потом делятся впечатлениями от увиденного. Для ребят организовали просмотр скандального фильма «Сволочи», где показаны вымышленные истории о жизни подростков во время войны, и фильм 1949 года «Повесть о настоящем человеке», основанный на реальных событиях. Если современный фильм ребята еще хоть как-то досмотрели и обсудили, то «Повесть о настоящем человеке» оказалась им совершенно не интересна: к моменту окончания фильма в зале осталось всего 4 зрителя. На аншлаг и бурю восторженных эмоций организаторы, конечно, не рассчитывали, но и столь явного провала не ожидали.

– Мы поняли, до какой степени не интересны молодым герои войны и подвиги, которые они совершали, – с горечью призналась руководитель отдела ДМО Марина Валентиновна Шишова. – Если они не смогли досмотреть до конца фильм об Алексее МАРЕСЬЕВЕ, если им не интересна судьба человека, который прошел через такие испытания, кто же тогда является для них героем? На кого они готовы равняться и кого выбирают в качестве образца для подражания?

Ответить на этот вопрос ребят попросили в самом начале мероприятия. Каждый написал на листочке имя того, кого считает настоящим героем. Из 30 участников лишь двое указали ветеранов войны. Ответы остальных были: «человек-паук», «Бэтмен», «женщина-кошка», «Пикачу» и т.п. Маленькие дети всегда равнялись на сказочных персонажей, ученики средней школы – на героев приключенческих фильмов и повестей, но сегодня даже студенты называют в качестве своих героев вымышленных персонажей.

Лариса Николаевна КУЗНЕЦОВА, заведующая библиотекой государственного техникума:

– Среди наших студентов есть ребята из малых деревень и трудных семей. Подобные встречи и беседы особенно важны для них, ведь историю и культуру нашей страны они знают слабо. Накануне Дня Победы мы обсудили тему героизма, надеюсь, ребята задумаются, заинтересуются судьбами людей, о которых говорилось сегодня.





На диспуте были приведены данные соцопроса, согласно которому 40% молодежи не может назвать ни одного реального героя. Не только имени человека, совершившего подвиг и удостоенного звания Героя Советского Союза или России, а вообще — НИКАКОГО. НИ ОДНОГО! 20% считают, что настоящих героев в настоящей жизни вообще не бывает. Остальные склоняются к тому или иному фантастическому персонажу.

– Чем же вас так привлекают вымышленные герои? – задала вопрос ведущая. – Почему вы совсем не интересуетесь людьми, которые совершили подвиги в реальной жизни? Почему Бэтмен? Почему женщина-кошка?

В качестве одной из причин развитого интереса к подобным персонажам ребята назвали современную киноиндустрию, интернет и телевидение. Фильмы о супергероях широко рекламируются, идут в кинотеатрах, транслируются по телевизору. В магазинах одежды и канцтоваров продается множество вещей с их изображениями: тетради, ранцы, футболки, посуда и даже постельное белье. Фактически со всех сторон школьник окружен подобными картинками. Чтобы не обращать на них внимания и проявлять интерес к героям Великой Отечественной войны, информации о которой куда меньше, ребенок должен обладать огромной силой воли и четкой гражданской позицией. А этим сегодня не могут похвастаться даже взрослые.

Елена Николаевна СТАРУХИНА, педагог-организатор нефтяного техникума:

– Становится страшно от того, что дети нынешнего поколения не знают даже маршала ЖУКОВА. Я сидела сзади и пыталась подсказать, а они мне шепотом: «А кто это?» Пропаганда западного образа жизни заглушает все то, что наши отцы и деды впитывали с молоком матери. Сейчас у детей очень развито самомнение, они хорошо знают свои права, но совсем не задумываются о долге, который у них есть перед старшими. Именно поэтому такие мероприятия нужно проводить регулярно, и начинать не с техникумов, а уже с младших классов.

Обобщая высказывания участников, в качестве второй причины выбора фантастических персонажей можно назвать их эпатаж, силу и мощную энергетику. Супергерои наделены нечеловеческими способностями: они умеют летать, испускать огненное пламя, замораживать взглядом и т.п. Все это является неоспоримым преимуществом и в представлении нынешних юных не идет ни в какое сравнение с такими «скучными» философскими категориями, как сила духа, отвага или вообще какая-нибудь абстрактная самоотверженность.

Немаловажно и то, что все свои необычные и фантастические способности супергерои получают внезапно, сразу, не напрягаясь на годы учебы, труда и тренировок. Быстрый успех сегодня стал главной ценностью мира. И если в кино он достигается фантастическим путем, то в жизни часто – криминальным. Потому и вошли сегодня в моду персонажи, связанные если не с вымыслом, то с криминалом.

Но, мечтая о быстром успехе и внезапном обретении нечеловеческой силы, современные дети обязательно упустят нечто очень важное: годы обучения и тренировок не только отнимают время, но и закаляют характер героя, формируют его внутренний стержень, постепенно приносят мудрость и жизненный опыт. А значит, равняясь на героев, которые стали сильными внезапно, не пройдя испытаний и не изменившись в глубине души, мы лишаем себя возможности встать на ступеньку выше своего сегодняшнего миропонимания.

Немаловажно и то, что персонажи фантастических фильмов сражаются с абсолютным злом. В реальной жизни сейчас «у каждого своя правда», все стало так запутанно, что трудно понять, где на самом деле добро, а где зло. Даже ученые и общественные деятели нередко меняют свою точку зрения, переходят из одного политического лагеря в другой, открещиваются от убеждений, которые раньше рьяно доказывали. Для молодых людей все это слишком сложно. В этом отличие сказочных «темных владык», которые никогда не скрывают того, что они темные и не ввергают людей в напрасные сомнения.

Но, несмотря на рост популярности вымышленных героев, необходимо делать все возможное, чтобы пробудить у детей интерес к героям истинным. Значительная часть диспута была посвящена рассказам о подвигах малоизвестных Героев Советского Союза и Героях Социалистического труда. Ребята узнали о людях, которые достойно жили и работали в нашем городе, о примерах самоотверженности, чести и любви к ближнему.

Слушая эти истории, одни подростки продолжали незаметно тыкать в телефоны, занимаясь своими делами, другие выглядели потрясенными и смущенными. Причем вторых было куда больше. Покидая зал, многие заново задумались о личном герое, с выбора которого и начался диспут. Они мучительно искали ответ, уже понимая, что в образе героя отражаются они сами. И не хотели ошибиться с выбором.


Опрос в тему
Школьники и тема войны

В преддверии Дня Победы мы обратились к школьникам с просьбой рассказать о том герое Великой Отечественной войны, чей подвиг их особенно впечатляет.

Роман НУВАЛЬЦЕВ:

– Всегда восхищался пилотами, самолетами и всем, что связано с небом. В дневнике ученика Самарской области я нашел рассказ о трех друзьях-летчиках, которые познакомились в военном училище, а потом стали экипажем одного самолета. Виктор НОСОВ был пилотом, Федор ДОРОФЕЕВ – стрелком-радистом, а Александр ИГОШИН – штурманом. В феврале 1945г. они направили свой горящий бомбардировщик на корабль противника и, даже падая, все время вели по нему огонь. После взрыва вражеский транспорт затонул. Экипаж самолета наградили посмертно. Самое обидное, что они погибли, когда до окончания войны оставалось совсем чуть-чуть, но своим подвигом приблизили Победу.

Виталий ЛАПИН:

– Недавно я узнал, что в России есть старинная традиция – зачисление в списки воинской части навечно. Этого удостаиваются только самые великие герои. Для них в казарме устанавливается кровать, которая содержится в образцовом порядке, над ней висит портрет солдата и описание его подвига. Фамилии военнослужащих, зачисленных навечно в списки личного состава, называются на каждой вечерней поверке. Во время Великой Отечественной войны первым таким солдатом стал Александр МАТРОСОВ. Он прославился тем, что бросился к дзоту и своим телом закрыл амбразуру, когда его батальон не мог пробиться к деревне под сильным огнем противника. Ценой своей жизни он спас товарищей и помог выполнению боевой задачи. Его подвиг произвел на меня сильное впечатление. Вернувшись домой после школы, я много искал в интернете, чтобы узнать о нем побольше.

Владимир БОРМОНТОВ:

– Мне интересна судьба прославленного летчика Александра Ивановича ПОКРЫШКИНА. Он был маршалом авиации, трижды Героем СССР. В бою брал на себя самую трудную задачу — сбить лидера вражеской эскадрильи. Он совершил более 600 боевых вылетов, провел 156 воздушных боев, сбил 59 вражеских самолетов. Был наставником для многих начинающих пилотов, а после войны стал писателем. Мне кажется, в человеке редко сочетаются такие разные таланты, как воинский героизм и писательское мастерство. Он написал книги «Крылья истребителя» и «Небо войны». Мне хотелось бы их прочитать...

Мыслями о патриотическом воспитании поделилась учитель истории школы №8 Тамара Викторовна МИТЯЕВА:

– В сравнении с нашим поколением нынешние школьники прискорбно мало знают о героях войны. Сама я окончила школу №4 и помню, как вместе с любимой учительницей Клавдией Николаевной ДОРОВСКИХ мы занимались в патриотическом клубе, принимали участие в «Вахте памяти», каждую неделю (!) готовили для классного часа короткие доклады о подвигах фронтовиков. Тогда была совсем другая учебная программа по истории, теме Великой Отечественной в ней уделялось намного больше часов. В рамках программы по литературе дети читали патриотические произведения: «Молодая гвардия», «Повесть о настоящем человеке» и др. Воспитательная программа была более ориентирована на нравственность, да и сами школы носили имена героев войны.

Сейчас все изменилось, но даже в сегодняшних условиях учителю необходимо делать все возможное, чтобы формировать у детей уважительное и трепетное отношение к подвигу наших отцов и дедов. Для себя решение этой задачи я нашла в уроках-экскурсиях. Например, к Дню защитника Отечества мы с учениками посетили школьный музей, где узнали о современных Героях России, которые воевали в Афганистане и Чечне. Мы часто проводим уроки патриотизма в музее истории города, где сама обстановка способствует погружению ребенка в атмосферу военных лет. В уходящем учебном году именно в музее мы с ребятами провели уроки, посвященные 200-летию Бородинского сражения, 400-летию освобождения Москвы от поляков, 70-летию Сталинградской битвы. Была проведена огромная работа, мы смотрели документальные фильмы, изучали документы, общались с ветеранами, имели возможность прикоснуться к подлинным вещам военной эпохи.

Запомнился ребятам и урок в центральной библиотеке, где они посмотрели документальный фильм об Иване Тимофеевиче КОМАРОВЕ, узнали о его жизни и вкладе в развитие нашего города. Поразительно, но даже это имя им было совсем не знакомо. Нужно больше и чаще знакомить детей с судьбами героев войны и труда, людей образцовой нравственности, чтобы в своей жизни они равнялись на Человека с большой буквы.


Рейтинг: 1420 / Комментариев: 6
Ирина Козлова
25.04.2013

в начало страницы

Комментарии к статье:

Вчера смотрела первую серию фильма "Сын полка" (СССР 1946г.) Смотрела, как завороженная. Фильм о мальчишке, который остался на фронте, чтобы помогать разведчикам. Люди, оторвите своих детей от гаджетов и идите с ними на праздник 9 мая!!! Только не забудьте им рассказать, что это праздник Великой Победы, а не день поедания гречневой каши и запускания воздушных шаров.

Ольга

15:06:36 / 26.04.2013

Вот-вот!! А ещё-найдите в своих фотоальбомах фотографии своих родителей,дедов-наших героев,благодаря которым мы с вами родились и до сих пор живем. Загрузите их на сайт Бессмертный полк-moypolk.ru/отрадный/soldiers и на 9 мая в колонне пройдемся с их фотографиями на штандартах! Вот это будет-настоящий Крестный Ход! Потому что поминать будем настоящих Героев!
До встречи 9 мая.

без подписи

18:48:34 / 30.04.2013

К сожалению "без подписи" прав...хотя и с едким сарказмом...Ольга надо быть реалистом...Ну не будут сегодняшние дети смотреть "Сын полка" с таким заворожением!!! Не будут!!!!!! Неужели непонятно что дело в разнице возраста и воспитания.Мои родители и дед воевали.Они рассказывали всё. Мы дети фронтовиков...А сегодняшние дети...

павел

10:13:20 / 01.05.2013

в начало страницы

Вы слы­ша­ли ли­бе­раль­ных па­ци­фи­с­тов, этих про­по­вед­ни­ков Бо­лот­ной пло­ща­ди, кур­ту­аз­ных шо­у­ме­нов, ис­по­вед­ни­ков ге­до­низ­ма и по­треб­ле­ния? "За­чем, — го­во­рят они,— тра­тить день­ги на обо­ро­ну, во­ору­жать Рос­сию? Куль­ти­ви­ро­вать в рус­ском на­ро­де обо­рон­ное со­зна­ние? Раз­ве кто-ни­будь уг­ро­жа­ет Рос­сии? Раз­ве у неё есть вра­ги? И вся эта ис­те­ри­ка с воз­рож­де­ни­ем обо­рон­но-про­мы­ш­лен­но­го ком­плек­са, с мо­дер­ни­за­ци­ей обо­рон­ных за­во­дов есть па­ра­нойя го­су­дар­ст­вен­ни­ков, ми­ли­та­рист­ский угар па­т­ри­о­тов". Так го­во­рят па­ци­фи­с­ты — аген­ту­ра вра­га, "пя­тая ко­лон­на", дей­ст­ву­ю­щая в ты­лу у го­су­дар­ст­ва.

Взял бы я с со­бой па­ци­фи­с­та на си­рий­ский фронт. За­пих­нул в де­сант­ное от­де­ле­ние бо­е­вой ма­ши­ны пе­хо­ты. По­гнал бы эту ма­ши­ну сквозь дым­ные ру­и­ны при­го­ро­да Да­ма­с­ка, сквозь хлю­па­нье пуль, уда­ря­ю­щих по бро­не. Пусть са­да­нёт по со­сед­ст­ву жар­кий удар гра­на­то­мё­та. Пусть па­ци­фист уви­дит над­пи­си бо­е­ви­ков на сте­нах ру­ин: "Сна­ча­ла — Си­рия, по­том — Рос­сия".

Пусть уви­дит тру­пы иор­дан­цев, ли­вий­цев, ирак­цев, явив­ших­ся во­е­вать под Да­маск. Их ли­ца, об­го­рев­шие до ко­с­тей, с ос­тан­ка­ми тле­ю­щих ре­зи­но­вых по­кры­шек: бо­е­ви­ки, от­сту­пая, сжи­га­ют те­ла по­гиб­ших, что­бы их не опо­зна­ла си­рий­ская раз­вед­ка.
Трид­цать ты­сяч стрел­ков, при­шед­ших в Си­рию со все­го ис­лам­ско­го ми­ра, обу­чен­ных и во­ору­жён­ных, с иде­о­ло­ги­ей ис­лам­ской ми­ро­вой ре­во­лю­ции, го­то­вых уми­рать за идею, яви­лись в ок­ре­ст­но­с­ти Да­ма­с­ка, что­бы от­сю­да, с по­ля боя, уле­теть пря­мо в рай. Это ар­мия втор­же­ния, об­ла­да­ю­щая ог­нен­ной си­лой, стой­кая и мо­биль­ная, как ги­гант­ская ша­ро­вая мол­ния, ле­тя­щая по ми­ру, го­то­вая ис­пе­пе­лять го­ро­да и стра­ны, уп­рав­ля­е­мая из за­пад­ных ин­тел­лек­ту­аль­ных и во­ен­ных цен­т­ров. Ес­ли эта ар­мия по­ко­рит Си­рию, то её ку­му­ля­тив­ный удар вон­зит­ся в Сред­нюю Азию. Пе­ред та­ким уда­ром бу­дут бес­силь­ны вя­лые ре­жи­мы Таш­кен­та и Ас­та­ны, Биш­ке­ка и Ду­шан­бе. Этот ог­нен­ный шар ра­но или по­зд­но ус­т­ре­мит­ся на Се­вер­ный Кав­каз. На­пра­вит свою ис­пе­пе­ля­ю­щую си­лу в Та­тар­стан и Баш­ки­рию.

Я бы хо­тел по­смо­т­реть на па­ци­фи­с­тов, ес­ли те по­па­дут в ру­ки ос­тер­ве­не­лых и бес­ст­раш­ных во­и­нов, для ко­то­рых ли­бе­раль­ные цен­но­с­ти хо­ро­ши лишь тог­да, ког­да у этих цен­но­с­тей вы­ко­ло­ты гла­за и об­ре­за­ны язы­ки, вы­пу­ще­ны киш­ки, и си­не-зе­лё­ные му­хи об­ле­пи­ли труп не­за­дач­ли­во­го па­ци­фи­с­та.

От­вет го­су­дар­ст­ва рос­сий­ско­го на эту ре­аль­ную кро­меш­ную уг­ро­зу — фор­си­ро­ван­ное вос­соз­да­ние обо­рон­но-про­мы­ш­лен­но­го ком­плек­са, из­го­тов­ле­ние но­вых ви­дов со­вре­мен­но­го во­ору­же­ния, ос­на­ще­ние ар­мии, спо­соб­ной по­беж­дать в ус­ло­ви­ях но­вой, не име­ю­щей ана­ло­гов вой­ны. Со­зда­ние иде­о­ло­гии го­су­дар­ст­ва рос­сий­ско­го, ис­клю­ча­ю­ще­го мерз­кий па­ци­физм, вклю­че­ние в эту иде­о­ло­гию всех кон­стант тра­ди­ци­он­но­го им­пер­ско­го го­су­дар­ст­ва, бе­ру­ще­го под кон­троль бес­при­зор­ные тер­ри­то­рии Сред­ней Азии. При этом "обо­рон­ное со­зна­ние" ос­та­нет­ся ча­с­тью фи­ло­со­фии рус­ско­го го­су­дар­ст­ва, фи­ло­со­фии Рус­ской По­бе­ды.

Я по­бы­вал в Но­во­си­бир­ске, где от­кры­лось от­де­ле­ние Из­бор­ско­го клу­ба — этой фа­б­ри­ки, на ко­то­рой со­зда­ют­ся мо­де­ли но­вой рус­ской иде­о­ло­гии. Я по­се­тил уни­каль­ное обо­рон­ное пред­при­я­тие — за­вод ис­кус­ст­вен­но­го во­лок­на, где в сто­ро­не от го­ро­да стро­ит­ся мо­гу­чее ору­жие: ра­ке­ты "Смерч" для ус­та­но­вок зал­по­во­го ог­ня. Бо­е­при­па­сы для "Ура­га­нов". Ре­ак­тив­ные сна­ря­ды для са­мо­лё­тов, вер­то­лё­тов. Но­вей­шие си­с­те­мы так­ти­че­с­ко­го при­ме­не­ния, спо­соб­ные пре­вра­щать в плаз­му скоп­ле­ния тан­ков, об­ра­ща­ю­щие в го­ря­чий пе­пел ты­сяч­ные скоп­ле­ния вра­же­с­кой пе­хо­ты, иду­щей на­про­лом сквозь рус­скую гра­ни­цу.

Этот за­вод, на­чи­нён­ный взрыв­чат­кой, ок­ру­жён ги­гант­ски­ми зем­ля­ны­ми ва­ла­ми, как древ­ние кре­по­с­ти, для за­щи­ты от воз­мож­но­го взры­ва, при ко­то­ром не ус­то­ят со­сед­ние го­ро­да и се­ле­ния.

В це­хах за­во­да со­зда­ёт­ся взрыв­чат­ка не­ви­дан­ной си­лы, с кон­вей­е­ра схо­дят тя­же­ло­вес­ные вось­ми­ме­т­ро­вые, как ство­лы де­ре­вь­ев, сна­ря­ды. В этих сна­ря­дах за­клю­че­но не­смет­ное мно­же­ст­во от­кры­тий, изо­б­ре­те­ний, всех со­вре­мен­ных тех­но­ло­гий. На за­во­де я ис­пы­ты­вал удов­ле­тво­ре­ние, гля­дя на рус­ское ору­жие, спо­соб­ное за­щи­тить мою Ро­ди­ну. Я вос­хи­щал­ся рус­ски­ми людь­ми, что сбе­рег­ли дра­го­цен­ный за­вод от по­гро­мов де­вя­но­с­тых го­дов, от гай­да­ров­ско­го па­ци­физ­ма, ког­да ли­бе­раль­ная власть зло­коз­нен­но от­клю­ча­ла от фи­нан­си­ро­ва­ния пред­при­я­тия обо­рон­но­го ком­плек­са. И на этих пред­при­я­ти­ях, как вы­бро­шен­ные на бе­рег ги­гант­ские ки­ты, гиб­ли ве­ли­кие идеи, за­ды­ха­лись ве­ли­кие учё­ные и ин­же­не­ры. И Рос­сия на 20 лет ос­та­но­ви­лась в сво­ём раз­ви­тии, ли­ша­лась со­вет­ской тех­но­сфе­ры под зву­ки мел­ко­трав­ча­тых рок-групп, под на­зой­ли­вое ве­ре­ща­ние те­ле­ви­зи­он­ных пу­с­то­ц­ве­тов.

Сла­ва Бо­гу, се­го­дня вли­я­ние этих дель­цов по­ш­ло на убыль. У Рос­сии есть но­вые са­мо­лё­ты и под­вод­ные лод­ки. У ар­мии вы­ре­за­ли сер­дю­ков­скую опу­холь. Рос­сия оч­ну­лась от ле­тар­ги­че­с­ко­го сна де­вя­но­с­тых, воз­рож­да­ет­ся в сво­ём гроз­ном и пре­крас­ном ве­ли­чии. Впе­ре­ди у нас мно­го бо­ли и бед, мно­го ум­ных и бес­по­щад­ных вра­гов.

Я стою в сбо­роч­ном це­ху си­бир­ско­го за­во­да-ги­ган­та, тро­гаю хо­лод­ное те­ло сна­ря­да. По­гла­жи­ваю топ­лив­ный блок, при­кла­ды­ваю ла­донь к за­ос­т­рён­ной го­ло­вке на­ве­де­ния. Мне чу­дят­ся тай­ные гу­лы, тай­ная ти­хая му­зы­ка. Я раз­ли­чаю сло­ва: "За на­шу Ро­ди­ну — огонь! огонь!"
zavtra.ru/content/view/vihri-vrazhdebnyie/

без подписи

20:29:25 / 03.05.2013

в начало страницы

Павел, вы слишком категоричны. И сегодняшние дети - чудесные дети, они идут в ногу со временем, только и всего. А то, что мы не умеем правильно донести до них историю своего прошлого, так это наша проблема. Кому-то кажется ужасным фильм "Мы из будущего", но новому поколению он нравится и это тот способ, которым можно рассказать им о войне. Просто мы общаемся с ними на разных языках, пора переключать мозг и, говоря о прошлом, смотреть в будущее.

Ольга

09:25:36 / 06.05.2013

А что ужасного в фильме "Мы из будущего"? По-моему с начала 90-х это самый лучший фильм о войне, без грязи и смакования всяких мерзостей. Мелкие ошибки в показе техники взаимодействия пехоты и танков не так важны. А с воспитательной точки зрения фильм прекрасен.

Ю.

21:21:16 / 06.05.2013


Добавить комментарий к статье:
Текст комментария:
Ваше имя:
Ваш E-mail:
Введите это число      
в начало страницы

Темы недели:
  • По данным директора Института социальной политики Л.ОВЧАРОВОЙ, падение уровня жизни в ходе нынешнего кризиса поставило на грань выживания 70% российских семей. Подробнее...
  • В регионе стартовала весенняя призывная кампания. Подробнее...
  • С 1 мая в Самарской области вступает в силу нерестовое ограничение на рыбную ловлю. Подробнее...
  • В Самарской области стартовал сезон клещей и уже заработали лаборатории, которые принимают насекомых на исследование. Подробнее...
  • Голосование:
    Платите ли вы
    за капитальный ремонт?
    Да
    Нет и не буду
    Буду платить только после проведения государством капитального ремонта моего МКД
    Готов(а) платить, но в меньшем размере
    Готов(а) платить, если будет определен более четкий механизм накопления денежных средств
    Гостевая книга

     
    Разработка сайта daa
    Техническая поддержка городской интернет-портал Отрадный.NET
     Сгенерировано за 0.824 сек.