27 сентября — День дошкольных работников. Многие из нас с любовью вспоминают своих воспитателей, а вот нянечек часто забывают. Сегодня официальное название этой должности — «младший воспитатель», «помощник воспитателя», но на деле их по-прежнему зовут нянечками.

На их плечах тоже лежит ответственность за жизнь и здоровье детей. Насколько тяжел этот груз, я решила узнать на собственном опыте и в течение одного дня работала нянечкой в детсаду №3. Начала не лучшим образом – опоздала. В 8.15 жизнь в саду уже кипела вовсю. Меня провели в группу, дали халат и познакомили с младшим воспитателем Александрой Александровной КОЛОТИЛИНОЙ, которую все звали Сашей. Она и ввела меня в курс дела. Оказывается, к моменту, когда я изволила явиться на работу, нужно было уже вымыть пол, протереть пыль в спальне, сходить за чайником и принести кипяченой воды, сбегать за маслом и булками и намазать одно на другое. В группе 27 детей, соответственно 27 кусочков масла должны быть ровно намазаны на 27 кусочков булки.

– И все это за 15 минут?

– О! Необязательно, нам разрешается прийти пораньше.

Идем на первый этаж получать завтрак. Это две огромные кастрюли: одна с кашей, другая – с какао. Саша выдает мне емкость с раствором соды и тряпочку с маркировкой «С». Бегу протирать столы. Торопливо раскладываю тарелки, ложки и бокалы. Ребятишки с любопытством поглядывают на меня. Раздается команда воспитателя: «Строимся на зарядку!»

– Потом разложишь, – взволнованно шепчет Саша, отбирая ложки, и тянет за руку, вручает ведро и швабру. – Пока дети строятся парами, ты должна вымыть пол в музыкальном зале, чтобы они пришли уже в чистое помещение.

– Эээ, да как же?

– Да вот как! – безнадежно махнув рукой, она забирает обратно орудия труда и в момент преодолевает расстояние до музыкального зала. За несколько секунд стремительного скольжения придает линолеуму безукоризненно чистый вид. Я только ахнуть и успела! А дети как раз выстроились парами.

– Теперь моем руки и продолжаем расставлять посуду, – улыбается наставница.

«А я спрятался!» – из-под стола со смехом выкатывается маленький озорник и летит прямо под ноги гомонящей ватаге, которая вернулась с зарядки. Малыши отправляются мыть руки и рассаживаются за столы. «А я все съел!» – бодро отрапортовал уклонист от физкультуры и понес тарелку в раковину. «И правда, сожрал!» – завистливо присвистнул сосед по столу, изумленно провожая его глазами. Когда большая часть группы поела, мы приступили к мытью посуды.

– В одной раковине,— объясняет Саша, — разводим в теплой воде соду и моющее средство. Посуду моем голубой тряпочкой с маркировкой «П». Сначала чашки, затем вилки-ложки и в конце тарелки. В другой раковине все споласкиваем.

Мыть посуду мне нравится. Теплая вода приятно струится по пальцам, вздымается вверх шапка ароматной пены, а ты…

– А ты попробуй, пожалуйста, побыстрее, – с максимальной деликатностью просит Саша.

Если и дальше я буду придерживаться выбранной скорости, то ничего не успею. Через полчаса начнутся занятия логопеда, для которых нужна полная тишина. До тех пор надо успеть вымыть и расставить по местам всю посуду, почистить раковину, протереть столы и вымыть пол. Увеличиваю скорость. Растет гора намыленных бокалов. «Споласкивай уже!» – советует незаметно подкравшаяся малышка с двумя косичками. Ой, и в самом деле, они же скоро на пол повалятся. Переключаюсь на споласкивание.

– Поначалу я тоже ничего не успевала, – говорит Саша. – Торопишься, за все хватаешься, а сноровки-то нет. Бывало, и занятие уже началось, а тут гора посуды.

Глядя, как быстро движутся ее руки, в это трудно было поверить. В сад она впервые пришла после школы, отработала лето и поступила в училище на товароведа. Работала и продавцом в магазине, и санитаркой в неврологии. «Вот в больнице хорошо было. Коллектив дружный и отношение человеческое, – с ноткой ностальгии вспоминает она. – А в торговле всё намного жестче». Когда сыну пора было идти в садик, устроилась няней. Адаптация у него проходит тяжело, поэтому ей хотелось быть ближе. Коллектив, по словам Саши, здесь тоже хороший, атмосфера домашняя. А еще рядом дети! Они всегда радуют и заряжают искренностью, добротой, душевным светом.

…Столы протерли, а пол вымыть не успели. Пока детки занимались с логопедом, я вытирала пыль в раздевалке, мыла подоконники и шкафчики. Из каждого надо вытащить башмаки, протереть от песка. Вынув кучу детской обуви, растерялась: как же теперь понять, где чьё?

– Разберемся, – говорит Саша и для каждой пары находит нужный шкаф.

Заглянув на минутку, медсестра Ольга Вячеславовна ЭЛЕКТРИНЦЕВА строго интересуется, чем это мы здесь занимаемся? Давно пора мыть окна в спальне. Но расписание пока еще не устоялось, там шли занятия, и мыть окна нельзя. Как только уроки у малышей закончились, я быстро подняла стулья, вымыла пол, развела в ведре хлорку, специальной тряпкой почистила унитазы и раковины. Саша в это время сняла стулья, протерла столы, сходила за соком и разлила его по бокалам. Я вымыла посуду. Уф!

Пора одевать детей на прогулку. Растерянно оглядываю гомонящую ребятню и ворох колготок, кофт, шапочек. Как разобрать, кто может одеться сам, а кому помочь. Белобрысый мальчуган живо интересуется: «Ты кто? Помощник воспитателя?» — «Помощник». – «А чего не помогаешь?» — и заботливо представил фронт работ: «Вот, рукав. Выверни… Ботинки. Шнурки распутать… Пуговица вот никак».

Подходят и другие дети. Перед глазами мелькают водолазки, кроссовки, комбинезоны всех мастей. Теперь бежим к малышам! На 4 группы детсада приходится 3 няни, поэтому нужно помогать. «Ловите вон того!» – командует кто-то, указывая на сорванца, шныряющего меж стульев. Ловлю, несу, одеваю. Следующий! Отправив всех на прогулку, возвращаюсь к недомытым бокалам. Скоро пришли с прогулки малыши из другой группы, бегу их раздевать. Ой, да тут совсем крохи! Слезы, сопли, красные носы... Но справились.

Пора проветривать. Помимо ежедневной уборки каждый день нужно что-то «генералить». В понедельник – окна и плафоны, во вторник – батареи, стены и плинтуса, в среду – окна, двери и плафоны, в четверг – плинтуса, окна и стены, в пятницу – уборочный инвентарь и ковры.

Я чищу ковер и мою под ним пол. Саша разбирает кровати, расправляет одеяла, тщательно сверяя номера, чтобы никто не уснул на чужой постели. Потом мы вытаскиваем и застилаем раскладушки. Без них никак, кроваток на всех не хватает. За этим застает нас строгая Ольга Вячеславовна:

– Так! Пол как следует не вымыли, только протерли! Ковер не чистили! Пыль протерли плохо!

Да, виновата! Такой вот из меня помощник. Дети возвращаются с прогулки, раздеваются, моют руки и принимаются рисовать. За одним столом вспыхнул локальный конфликт. Кто-то кого-то дернул за косичку, грубо перечеркнув давнюю дружбу: «Уходи! Я с тобой больше не вожусь!» Молодая воспитательница тут же оказалась в зоне боевых действий и быстро их погасила. Елена Александровна НАГОРНАЯ работает здесь всего 3 года, но уже имеет 1-ю категорию. По образованию учитель биологии, но во время практики поняла, что тянется к малышам. И не ошиблась.

…На обед нужно принести 4 большие кастрюли: с супом, компотом, вторым и салатом. Одну берет Саша, вторую вручает мне. Вам приходилось когда-нибудь нести горячую кастрюлю, в которой плещутся 27 порций супа? Это очень тяжело! Осторожно иду по ступенькам, думая лишь о том, как удержать эту массу. Саша добавляет мне впечатлений: «Если б я была одна, то поставила бы одну кастрюлю на другую и понесла. За день так набегаешься, не хочется лишний раз ходить». «Не может этого быть! – кричат мне хором все мышцы рук и плечевого пояса. – Не может девушка поднять разом ДВЕ таких кастрюли». Но глядя на открытое, искреннее лицо Саши, понимаю, что она не преувеличивает, а просто рассказывает все, как есть.

Снова склоняюсь над раковиной. В обед гора посуды куда внушительней. Намыливаю бокалы, ложки, тарелки, полоскаю, убираю. Сквозь журчание воды краем уха слышу, как одна из девочек отказывается спать, и ее уговаривают. Закончив с мытьем, выхожу и вижу девочку на стуле. Глаза ее горят решимостью: «Бабушка сказала, что придет за мной в обед. Значит, придет». Видели бы вы этот взгляд! Похоже, так смотрела в морскую даль Пенелопа, когда ждала возвращения Одиссея. Год за годом. Вопреки всему… Отвожу глаза. Воспитатель тоже сдается и звонит бабушке.

– Успокоить ребенка – целая наука, – говорит воспитатель Лидия Ивановна ГУЛЯГИНА. – Порой кажется, проще посулить ему что-то, он и успокоится. Но это на время, дети все помнят…

У Лидии Ивановны солидный педстаж – 37 лет, и говорить о детях она готова часами, но у нас лишь несколько минут:

– Дети сейчас особенно нуждаются в любви, нежности, внимательном интересе к их жизни. В целом, малыши стали более вспыльчивыми. Если один ребенок нечаянно задевает другого, тот уже готов дать сдачи. От воспитателя требуется неусыпное внимание и терпение. Нужно многократно объяснять, убеждать, приводить добрые примеры из жизни и сказок… Забирая ребенка вечером, мамы обычно спрашивают: «Что ты ел? Тебя никто не обижал?» За день в саду малыш испытывает много ярких впечатлений, разве правильно сводить все к пище и обидам?..

…Снова протираю столы, мою пол, несем мусор в контейнеры и идем получать полдник: чай и сдобные булочки с ягодным повидлом. От них такой аромат! Дети потихоньку просыпаются, одеваются. Теперь моя задача — убрать одеяла, матрасы, подушки, унести раскладушки. Один, второй и вот уже третий мальчик вызываются мне помочь. Эх, напрасно ворчат женщины на современных мужчин. На самом деле они очень внимательны, отзывчивы и охотно предлагают помощь по хозяйству. По крайней мере, в 5 лет. А вот девочки — лежебоки. Сладко потягиваются и не хотят вставать, пока не пощекочешь и не погладишь.

Меж тем Саша расставляет на столы полдник. Надев на каждый палец руки по три ручки от бокала и взяв в ладони все блюдца, она за раз приносит из кухни всю посуду! Обходит столы, постепенно снимая с рук эту гирлянду, и – всё готово. Ох! Возьмись я повторить этот фокус, расколотила б, наверно, половину чашек.

– У меня неправильная булка! – возмущается один мальчик. – Хочу, как у нее!

Счастливая обладательница «правильной» булки быстро оценила опасность и засунула булку в рот целиком. Всё! Спорить больше не о чем. Снова мою посуду, протираю столы. Затем иду в спальню: надо почистить ковер и вымыть пол. Мысли и впечатления теснятся в голове. Оставив швабру посреди комнаты, сажусь на стул, чтобы сделать хоть какие-то записи. Всего пару минут я торопливо тыкала пальцем в телефон, но за это время две веселые девчушки успели водрузить мне на нос очки из набора доктора, на голову положили фиолетовый бубен, на плечо посадили чебурашку, а на ногу привязали ленточку.

– Я не ёлка, не надо меня наряжать!

Торопливо встаю. Бубен со звоном падает на пол. Сняв с себя прочие украшения, вернулась к ведру и швабре. Одна из девочек подхватила бубен и принялась исполнять сольный концерт.

– Что это вы тут делаете? – строго спросил мальчик, приоткрыв дверь в спальню.

– Не видишь? Полы моем! – деловито ответила девчушка, не переставая отчаянно трясти бубном.

– А вам разрешили? Тут нельзя играть, когда моют! – проворчал он, строго глядя на меня. Видимо, именно мне полагалось напомнить им это простое правило.

– Как ты тут? – спросила запыхавшаяся Саша. – Я в другой группе помогала…

Дети ушли на музыкальное занятие, мы собрали игрушки, вымыли пол и расстелили паласы в раздевалке. Затем сходили за ужином, накрыли на столы, покормили всех, снова вытерли столы. Пока я последний раз мыла посуду, всех детей разобрали домой. Вышла в непривычно тих**, пустую группу, подумала: «Пол! Надо мыть пол». Мне вдруг вспомнился известный спектакль «Как я съел собаку» Евгения ГРИШКОВЦА, виденный несколько лет назад. В нем ярко показана жизнь матросов на военных корабл*х. Они драят палубу 4 раза в день. Ха! А вот няня моет пол 4 раза в игровой, 2 раза в спальне, 3 раза в туалете и 2 раза в раздевалке! Но современная драматургия почему-то обходит няню своим вниманием…

Саша подхватывает ведро, швабру и быстро справляется с последним на сегодня делом. Вот теперь всё. День прошел. Дело сделано…

«Если вы хотите сделать мир чище и добрее, – думала я по дороге домой, – идите работать нянечкой в детсад. Вымыл посуду и пол – и мир стал заметно чище. Погладил малыша по головке, улыбнулся – и мир стал капельку добрей»...