Газета "Вестник Отрадного"
№17 (1284)
27 апреля 2017 года

 Суббота, 29 апреля 2017 года 09:37:13 (GMT+4:00)На сайте пользователей/гостей: 0/4 
Афоризм недели:

История — это тот учитель, который дает мудрые советы на завтрашний день.

К.СЕРЕБРЯКОВ 

Лучшее
свежего номера

Поиск:  


реклама
Раздумья о главном
№42 (1152) 16.10.2014 г. 
Обрести утраченное — значит сохранить страну

Ко Дню учителя мой бывший ученик (1987 года выпуска, школа №8) Серёжа ПИКАЛОВ, теперь уже Сергей Викторович, инженер-нефтяник, прислал большое письмо. Оно пронизано благодарностью и любовью к своим учителям: «У нас есть, прежде всего, душа. И много-много чувств. Их нам дали родители и учителя — они вложили в нас свою душу…»


«НИКАКИХ УСТУПОК НЕВЕЖЕСТВУ!»

О каждом он нашёл добрые слова, подчеркнул влияние каждого преподавателя на свою дальнейшую жизнь. Перескажу кратко.

Об учителе физики и труда Владимире Алексеевиче СУББОТИНЕ Сергей сказал так: «Когда он приходил к нам, глаза у него светились ярким светом. Как он умел рассказывать разные истории! Все рты открывали! Во время летних работ в трудовом лагере в с.Неприк по утрам он бегал вместе с учениками на гору делать зарядку, мог пройтись на руках, вызывая общее восхищение». Доброта, терпение, тщательность в преподавании своих предметов, уважительное общение с учениками отличали Владимира Алексеевича.

Об учителе математики Т.И. ШИШКИНОЙ: «Сух**, казалось бы, науку она преподносила с особым отношением к каждому из нас. Как будто перед ней не рядовой ученик, а будущий математик. Тем более если этот «математик» показывал своё желание познавать данную науку. Была строга, но вместе с учениками могла и посмеяться над забавной ситуацией».
Об учителе химии Н.А.АНАНЬЕВОЙ: «Сложная химия не всем давалась легко, но Надежда Андреевна на своих уроках убедила нас в том, что в современной жизни эта наука пригодится многим, что потом и подтвердилось. Она преподавала, не сомневаясь в наших способностях освоить этот предмет. Терпеливо направляла с помощью строгого взгляда и доброго сердца».

Об учителе географии Марии Феоктистовне ОГУРЕВИЧ: «Она воспитала во мне любовь к географии. Позднее я открыл для себя СЕНКЕВИЧА, побывал в других странах, но Марию Феоктистовну считаю первым Колумбом».

Об учителе русского языка и литературы Н.В.ПОДБОЛОЦКОВОЙ: «Литература и русский язык стоят в нашей жизни особняком, потому что применяются ежедневно и ежечасно. Я до сих пор не воспринимаю неграмотные тексты на работе, отсутствие знаков препинания и исковерканные речевые обороты, а уж слова-паразиты просто режут слух.

Так учила нас Нина Васильевна: никаких уступок безграмотности и невежеству. Учила мыслить и выражать свои мысли на бумаге. Вначале это давалось трудно, потом — всё проще и проще».

Об учителях физкультуры Александре Николаевиче и Галине Ильиничне НУВАЛЬЦЕВЫХ: «Они проводили очень интересные уроки, которые всегда заканчивались какими-нибудь мини-соревнованиями. Строг был Александр Николаевич к шалунам, но всегда была помощь тем, кто хотел заниматься в спортзале. Причем в любое время – по вечерам, в выходные дни, во время каникул. Благодаря этому я люблю спорт не только по телевизору, а занимаюсь сам и приучаю к спорту своих детей».

Об учителе рисования Павле Леонидовиче УРАТКИНЕ: «Он научил нас грамотно использовать карандаш и кисть – первые предметы в жизни, с помощью которых ребёнок пытается перенести на бумагу своё восприятие мира. Добивался, чтобы в наших попытках проглядывали элементы искусства или инженерной точности. Сейчас так учат разве что в художественной школе... А ещё он преподавал нам уроки рукопашного боя, из которых я понял главное: победа не с теми, у кого сила, а с теми, у кого правда».

Об учителе английского языка Нине Семёновне МОРЯКОВОЙ: «Нам повезло, что мы попали именно к ней. В школе ходили легенды о её строгости и требовательности, но зато её троечники в институте становились твёрдыми хорошистами, а хорошисты и отличники вообще были в почёте. Я даже собирался писать диплом на английском языке».

С особой благодарностью Сергей вспоминает свою первую учительницу Надежду Михайловну УЧАЕВУ, которая учила «всё пропускать через себя», не быть равнодушными, ответственно относиться к себе и к тому, что происходит вокруг.


ПОВАЛЬНОЕ ОБРАЩЕНИЕ К РЕПЕТИТОРАМ —
ПОЗОР СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ

…При чтении этого письма гордость берёт за нашу дореформенную школу, за её учителей и выпускников. В каждой строчке виден отклик на то добро, которое принесли своим ученикам учителя прежней школы: высокопрофессиональные, преданные своему призванию, полностью отдавшие детям всю силу души.

Да и не было тогда у учителя ничего отвлекающего от главного дела — обучения и воспитания. Составляли один годовой план воспитательной работы да поурочные планы, всё остальное время уделяли ученикам. Сегодня учителя не имеют возможности дойти до каждого ученика. Они загружены многочисленными отчётами, какими-то обязательными мероприятиями, зачастую формальными.

Плюс к тому — постоянно меняющиеся программы, учебники, условия сдачи ЕГЭ, необходимость набирать большое количество часов — все это сделало невозможным полноценное обучение детей. Бумаготворчество и показушность, навязанные сегодняшней школе, отодвинули процесс обучения далеко на задний план. И свидетельство этому – очевидный позор школы! – повальное обращение учащихся к репетиторам. Школа перестала давать прочные знания, которые дают возможность поступить в другие учебные заведения.

Что тогда говорить о воспитании? В нашем обществе оно стало понятием скучным и необязательным. Необязательным — для большинства родителей, занятых зарабатыванием средств к существованию, устройством быта и собственной, не всегда благополучной, жизни. Необязательным — для реформированной школы, загруженной образовательными программами и отчётным бумаготворчеством. Необязательным — и для государства, занятого решением глобальных проблем.

Ушло в прошлое то лучшее, что делало школу вторым домом для учеников и учителей: интересные уроки, разнообразные классные часы, литературные вечера, походы, поездки, воспитывающие чувство коллективизма.


ЗАДАЧА №1 — ВОЗВРАТ К ДУХОВНЫМ ЦЕННОСТЯМ

Каков же результат? В разговорах и в печати постоянно слышны сетования на выпускников, студентов, молодых специалистов и молодых родителей: они малообразованны, малокультурны, эгоистичны, безответственны. Да, но можем ли мы сегодня, в такое сложное для страны время, позволить себе иметь разобщённое, бездуховное общество? В мире идёт глобальное наступление на национальную государственность, независимость стран и народов. Западу, разжиревшему на многолетней эксплуатации колоний, нужны новые территории для выкачивания ресурсов на поддержание привычно высокого образа жизни за чужой счёт. И главное оружие в этом наступлении – политтехнологии, меняющие сознание прежде всего молодёжи.

За «цветными» революциями в Сербии, Грузии, Киргизии, на Украине, а сейчас и в Китае стоят американские интересы. Заголовки в нашей печати, разоблачающей этот процесс, говорят сами за себя: «Охотники за душами. Как Украина стала жертвой изощрённых политтехнологий» («АиФ»), «Бесы разны закружились. На Украине давно идёт война, растлевающая души» («Литературная газета») и др.

На нашей границе идёт настоящая война. И теперь уже все понимают, что это война прежде всего против России, против всего Русского мира. Что мы можем реально противопоставить той же украинской молодёжи, объединившейся в национал-фанатизме и агрессивном русофобском угаре? Индивидуализм нашей молодёжи? Критическое отношение к своей стране? Отсутствие глубоких смыслов и высоких целей в жизни? Не пора ли нам всем, а особенно тем, кто на больших и малых постах отвечает за воспитание молодёжи, понять, что только народ, объединенный порывом патриотизма, может отстоять Отечество? А единство и патриотизм на пустом месте не рождаются. Возврат к социальному государству и традиционным духовным ценностям — сегодня задача номер один. Иначе не выстоять.


Рейтинг: 500

16.10.2014

в начало страницы

Комментарии к статье: не найдены.

Добавить комментарий к статье:
Текст комментария:
Ваше имя:
Ваш E-mail:
Введите это число      
Темы недели:
  • По данным Стокгольмского международного института исследований проблем мира, в 2016 году российский бюджет потратил на оборону 69,2 млрд. долларов, Подробнее...
  • Прожиточный минимум в Самарской области увеличился на 70 рублей. Подробнее...
  • Голосование:
    Платите ли вы
    за капитальный ремонт?
    Да
    Нет и не буду
    Буду платить только после проведения государством капитального ремонта моего МКД
    Готов(а) платить, но в меньшем размере
    Готов(а) платить, если будет определен более четкий механизм накопления денежных средств
    Гостевая книга

     
    Разработка сайта daa
    Техническая поддержка городской интернет-портал Отрадный.NET
     Сгенерировано за 0.605 сек.